Descargar AudioLibro El Período de Iniciación en la Educación Infantil. de Mónica Kac

Ficha completa del audiolibro

Nombre del audiolibro: El Período de Iniciación en la Educación Infantil.
Autor del audiolibro: Mónica Kac
Fecha de publicación: 24/3/1990
Editorial: NO DISPONIBLE
Idioma: No Disponible
Género o Colección: Psicología y Pedagogía
ISBN: 9789875384491
Valoración del audiolibro: 7.79 de un máximo de 10
Votos: 806
Autor(a) de la reseña: Grabiel Tiscareno
Reseña valorada con una puntuación de 7.04 de un máximo de 10
Fecha reseña: 8/8/2018
Duración: 1 hora con 55 minutos (77 MB)
Fecha creación del audiolibro: 10/05/2018
Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP3 - MPC - WMA - FLAC - Apple Lossless - WAV - MPEG4 (compresión ZIP - RAR - CBC - LZO - AZW - CBR)
Incluye un resumen PDF de 17 páginas
Duración del resumen (audio): 12 minutos (8.5 MB)
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Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
Descripción o resumen: Desde la tradición pedagógica, suele pensarse que, durante este primer tiempo de iniciación, lo que los niños necesitan para estar “felices y contentos” es que se les ofrezcan juegos y actividades atrapantes que los distraigan y eviten, así, que se angustien por el hecho de no estar con sus familias. En este libro, sin desestimar la posibilidad de ofrecerles juegos y actividades novedosas que los entretengan, la perspectiva desde la cual se mira este período es otra. La propuesta es doble: por un lado, aportar dos miradas particulares sobre el proceso que este período implica atravesar y, por el otro, ofrecer herramientas teóricas y prácticas que ayuden a pensar qué y cómo hacer para que el ingreso y la integración a la vida institucional se constituyan en aprendizajes cargados de sentido y significación. Trascendiendo los meros juegos distractores se propone el diseño de planificaciones estratégicas que creen las condiciones de posibilidad para que niños (y también a sus familias) puedan canalizar la ansiedad y/o posible angustia que lo nuevo por conocer provoca e integrarse a la vida institucional desde la conformación de un grupo que actúe de sostén para el aprendizaje Introducción. Palabras que abren el juego a nuevas miradas Capítulo 1. El proceso de conformación grupal en el período de iniciación • El grupo como sostén de aprendizaje • Características del período de iniciación en relación con la conformación grupal • Etapas que conforman el proceso de iniciación desde la perspectiva grupal • ¿Qué se enseña y qué se aprende durante el período de iniciación de clases? Capítulo 2. La dimensión lúdico-creativa del aprendizaje • La inteligencia como sistema multidimensional • Entre el juego, el jugar y los juegos, se construye el conocimiento • Los jugares de la iniciación • Los juegos y actividades que favorecen el desarrollo de los jugares de la iniciación Capítulo 3. Fortaleciendo lo grupal. Lineamientos para diseñar propuestas didácticas • Coordenadas didácticas que orientan el proceso de conformación grupal • Indicadores que orientan el accionar de la tarea del educador • Técnicas lúdicas grupales • Batería de técnicas lúdicas grupales Capítulo 4. La planificación estratégica y la organización del año lectivo. • La planificación estratégica