Descargar AudioLibro Le Chaos Pedagogique : Enquête Pour l Enseignement des Collèges e t des Lycées de la République de Philippe Nemo

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Le Chaos Pedagogique : Enquête Pour l Enseignement des Collèges e t des Lycées de la République
• Autor del audiolibro: Philippe Nemo
• Fecha de publicación: 5/4/2009
• Editorial: ALBIN MICHEL S.A.
• Idioma: Francés
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9782226059765
• Valoración del audiolibro: 7.58 de un máximo de 10
• Votos: 530
• Autor(a) de la reseña: Abelina Borrego
• Reseña valorada con una puntuación de 8.36 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 25/8/2018
• Duración: 3 horas con 14 minutos (128 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 02/05/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: Apple Lossless - MP3 - WAV - MOD - MPEG4 - WMA - FLAC - Musepack (compresión RAR - ZIP - ALZ - AZW)
• Incluye un resumen PDF de 28 páginas
• Duración del resumen (audio): 21 minutos (14 MB)
• Servidores habilitados: FileServe - 4Shared - Uploaded - MEGA - UsersCloud
• Encuadernación del libro físico: Tapa Dura
• Descripción o resumen: Après Pourquoi ont-ils tué Jules Ferry ?, Philippe Nemo, professeur de sciences sociales et politiques à l'ESCP, dénonce la dérive et les aberrations de l'enseignement secondaire proposé par l'Education nationale. A lire de près, en effet, les programmes des collèges et des lycées, le constat est alarmant : on habitue les élèves à se satisfaire de demi-explications sans leur fournir les éléments indispensables de chaque discipline ; on n'exige d'eux ni concentration ni rigueur sous prétexte de ne pas les rebuter. La cohérence et l'organisation d'une progression claire d'année en année ont été sacrifiées au fil de réformes contradictoires. Philippe Nemo montre que, faute d'avoir pu ou voulu trancher entre un enseignement traditionnel préparant aux études supérieures et les " méthodes actives " chères aux nouveaux pédagogues, on a fabriqué des programmes qui n'en sont pas, ou ne sont que des non-sens intellectuels - bref, un chaos pédagogique. Dans un système devenu hypertrophique, confié à une technocratie étrangère à l'?uvre éducative elle-même et incompétente quant à son contenu, des réformes de structure sont plus urgentes que jamais pour mettre en place un enseignement secondaire digne de ce nom