Descargar AudioLibro Escuela, Diversidad Cultural e Inclusion de Jose Antonio Garcia Fernandez

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Escuela, Diversidad Cultural e Inclusion
• Autor del audiolibro: Jose Antonio Garcia Fernandez
• Fecha de publicación: 29/3/2014
• Editorial: LA CATARATA (ASOCIACION LOS LIBROS DE LA CATARATA)
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788483198841
• Valoración del audiolibro: 7.9 de un máximo de 10
• Votos: 843
• Autor(a) de la reseña: Crus Rabago
• Reseña valorada con una puntuación de 8.5 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 27/8/2018
• Duración: 2 horas con 45 minutos (112 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 20/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WAV - WMA Lossless - Musepack - WMA - AIFF - MP3 - FLAC - MPEG4 (compresión RAR - BZ2 - ZIP - DMG - ACE - TAR.Z)
• Incluye un resumen PDF de 23 páginas
• Duración del resumen (audio): 16 minutos (11.5 MB)
• Servidores habilitados: Mediafire - Uploaded - Torrent - Localhostr - Depositfiles - FileServe - BitShare - Dropbox - Hotfile - Zippyshare
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Aunque se reconozca el derecho a la educación, la igualdad y el respeto a la diversidad, la tendencia a la homogeneidad en el sistema educativo continúa reflejándose en la desigualdad, la discriminación y la exclusión de muchas personas. Este libro analiza las diferentes respuestas para atender al alumnado inmigrante: aulas de enlace, enseñanza del castellano como segunda lengua, aulas de acogida, alfabetización digital, educación bilingüe... Desde una mirada crítica, se detectan y analizan aquellos factores que pueden ser causa de exclusión de este alumnado con la finalidad de ofrecer al profesorado y a las administraciones educativas conocimiento sobre este fenómeno y herramientas para afrontarlo. La trayectoria de los autores en el ámbito de la atenció educativa a la diversidad cultural y lingüística permite conocer cuestiones clave para mejorar las políticas y prácticas educativas, haciéndolas interculturales e inclusivas. La alternativa que proponen recoge buenas experiencias que ya se dan en algunos centros y ofrece una propuesta holística, flexible y transformadora del contexto escolar que implica a todos los miembros de la comunidad escolar en la promoción de una educación inclusiva de calidad.