Descargar AudioLibro La Escuela sin Funciones: Critica de la Sociologia de la Educacio n Critica de Enrique Martin Criado

Descargar AudioLibro La Escuela sin Funciones: Critica de la Sociologia de la Educacio n Critica de Enrique Martin Criado año 2010

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: La Escuela sin Funciones: Critica de la Sociologia de la Educacio n Critica
  • Autor del audiolibroEnrique Martin Criado
  • Fecha de publicación: 9/3/2010
  • EditorialBELLATERRA
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788472904972
  • Valoración del audiolibro: 8.51 de un máximo de 10
  • Votos: 525
  • Autor(a) de la reseña: Ponciana Horta
  • Reseña valorada con una puntuación de 8.19 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 13/9/2018
  • Duración: 4 horas con 45 minutos (193 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 03/06/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MPEG4 - FLAC - WMA - WAV - OPUS - MP3 (compresión AZW3 - ZIP - RAR - GZ - TAR)
  • Incluye un resumen PDF de 31 páginas
  • Duración del resumen (audio): 22 minutos (15.5 MB)
  • Servidores habilitados: Mediafire - MEGA - Google Drive - Depositfiles - RARBG - Torrent
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: El sistema escolar no se explica por su funcionalidad para la integración social o para las clases dominantes: es un campo de luchas al que constantemente se le atribuyen funciones que es incapaz de cumplir. Tanto la confianza ilimitada en la escuela como su incapacidad para satisfacer las expectativas depositadas en ella son efectos de las dinámicas y tensiones de los campos escolares. Éstos no son instrumentos de las clases dominantes. Primero, porque son el lugar de múltiples luchas y presiones. Segundo, porque son las clases medias las que han afianzado su poder mediante el cierre social que aseguran los títulos escolares, al tiempo que elaboraban un discurso que convertía la cultura en el principal bien de salvación de individuos y sociedades discurso que han reproducido los sociólogos de la educación, tanto funcionalistas como críticos. Este libro critica los supuestos del pensamiento dominante sobre la escuela; analiza la constitución histórica de los campos escolares y las principales dinámicas y tensiones que los estructuran, para finalizar abordando algunos de los temas más controvertidos en educación: el periódico fracaso de las reformas escolares, la reproducción de las desigualdades sociales y la contribución de la escuela a producir nuevas realidades sociales.

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