Descargar AudioLibro Evaluar e Investigar en la Situacion Educativa Universitaria: Un Nuevo Enfoque desde el Eees de Fernando Domenech Betoret

Descargar AudioLibro Evaluar e Investigar en la Situacion Educativa Universitaria: Un Nuevo Enfoque desde el Eees de Fernando Domenech Betoret año 2011

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Evaluar e Investigar en la Situacion Educativa Universitaria: Un Nuevo Enfoque desde el Eees
  • Autor del audiolibroFernando Domenech Betoret
  • Fecha de publicación: 12/1/2011
  • EditorialUNIVERSIDAD JAUME I. SERVICIO DE COMUNICACION Y PUBLICACIONE
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788480217941
  • Valoración del audiolibro: 9.76 de un máximo de 10
  • Votos: 445
  • Autor(a) de la reseña: Yldefonza Sanz
  • Reseña valorada con una puntuación de 9.52 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 22/8/2018
  • Duración: 4 horas con 22 minutos (178.5 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 16/06/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: FLAC - MP3 - WAV - WavPack - MPEG4 - WMA - AU (compresión 7-ZIP - TAR.BZ2 - ZIP - RAR - DMG - 7Z - TZ)
  • Incluye un resumen PDF de 35 páginas
  • Duración del resumen (audio): 26 minutos (17.5 MB)
  • Servidores habilitados: FileServe - IsoHunt - Uploaded - Google Drive - Mediafire - EliteTorrent - Microsoft OneDrive - Torrent Downloads - MEGA - 4Shared
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Se pretende contribuir a la formación pedagógica del profesorado universitario en cuanto a evaluación educativa, e introducirlo en la investigación y la reflexión de su propia acción docente, competencias directamente relacionadas con la calidad de la enseñanza y el desarrollo profesional. Con este propósito se ofrece, además de un marco teórico claro, un modelo para guiar la evaluación y la investigación psicoeducativa en el contexto del aula, así como las herramientas evaluativas orientadas a la mejora de la enseñanza y del aprendizaje, adaptables y aplicables en cualquier situación educativa formal.

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