Descargar AudioLibro Procesos Educativos con tic en la Sociedad del Conocimiento de Manuel Cebrian De La Serna

Descargar AudioLibro Procesos Educativos con tic en la Sociedad del Conocimiento de Manuel Cebrian De La Serna año 2011

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Procesos Educativos con tic en la Sociedad del Conocimiento
  • Autor del audiolibroManuel Cebrian De La Serna
  • Fecha de publicación: 14/4/2011
  • EditorialPIRAMIDE
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788436824759
  • Valoración del audiolibro: 8.04 de un máximo de 10
  • Votos: 260
  • Autor(a) de la reseña: Usebio Salas
  • Reseña valorada con una puntuación de 9.43 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 28/7/2018
  • Duración: 3 horas con 2 minutos (120 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 23/05/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP3 - FLAC - MPEG-4 DST - Shorten - WAV - WMA - WMA Lossless - MPEG4 (compresión RAR - TAR.7Z - 7Z - ZIP - ARC - TAR.BZ2)
  • Incluye un resumen PDF de 27 páginas
  • Duración del resumen (audio): 20 minutos (13.5 MB)
  • Servidores habilitados: Depositfiles - Dropbox - Microsoft OneDrive - Uploaded - Openload - FileServe - BitShare - 4Shared - MEGA - MyUpload
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Muchas veces se aprende a utilizar las tecnologías de forma autodidacta, pero no es la única manera ni la más extendida y exitosa. Cuando se requiere extraer todas las posibilidades de las tecnologías aplicadas a un campo específico como es la Educación, necesitamos formas más organizadas para conocer todas las posibilidades. En respuesta a los retos y competencias básicas para la formación de la nueva titulación del grado de Maestro, en esta obra se recogen de forma sencilla y clara las mejores prácticas educativas con tecnologías y los últimos avances tecnológicos aplicados a la Educación. Los contenidos muestran la visión más innovadora de las tecnologías en la práctica educativa, estando conformados los capítulos por competencias docentes, como son las correspondientes a: la planificación y organización de las nuevas tecnologías en el aula y en el centro, los procesos de comunicación y de significación de los contenidos que transmiten las tecnologías, y los modelos de consumo equilibrado de sus mensajes.

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