Descargar AudioLibro Innovacion Metodologica y Espacio Europeo de Educacion Superior: Experiencias Docentes en el Ambito del Derecho de Pilar Perez Alvarez

Descargar AudioLibro Innovacion Metodologica y Espacio Europeo de Educacion Superior: Experiencias Docentes en el Ambito del Derecho de Pilar Perez Alvarez año 2011

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Innovacion Metodologica y Espacio Europeo de Educacion Superior: Experiencias Docentes en el Ambito del Derecho
  • Autor del audiolibroPilar Perez Alvarez
  • Fecha de publicación: 27/8/2011
  • EditorialS.L. - DYKINSON
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788498498295
  • Valoración del audiolibro: 7.49 de un máximo de 10
  • Votos: 336
  • Autor(a) de la reseña: Sepriano Álvarez González
  • Reseña valorada con una puntuación de 8.04 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 18/7/2018
  • Duración: 3 horas con 19 minutos (132 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 10/05/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA Lossless - WAV - FLAC - MP3 - WMA - MPEG4 (compresión ARJ - 7Z - RAR - AZW3 - ZIP - 7-ZIP)
  • Incluye un resumen PDF de 26 páginas
  • Duración del resumen (audio): 19 minutos (13 MB)
  • Servidores habilitados: FileHosting - BitShare - Uploaded - Torrent - MEGA - iDope - 1fichier - Dropbox - 4Shared - Mediafire
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Dura
  • Descripción o resumen: La adopción del sistema de créditos ECTS y el nuevo aspecto –promovido por la legislación universitaria– de la formación en competencias impulsan un cambio en las metodologías docentes hacia métodos de aprendizaje más activo del estudiante en un contexto que se extiende a lo largo de la vida (lifelong learning). De igual manera, la nueva distribución de la docencia en clases magistrales, seminarios y tutorías, establecida en la ordenación docente para los nuevos Grados, permite planificar y programar las distintas materias desde una perspectiva totalmente nueva en la que, junto a los métodos tradicionales, adquieren mayor protagonismo otras técnicas y actividades más innovadoras e interactivas –enmarcadas en las clases de Seminario–. Se recogen, una serie de reflexiones y experiencias docentes aplicables a la enseñanza del derecho, válidas en general para el estudio de cualquier materia jurídica. Y –sobre todo al final del trabajo– una serie de consideraciones referentes a nuestra disciplina, el Derecho Romano, como asignatura jurídica que es, además, histórica; desde el replanteamiento del objeto de enseñanza-aprendizaje y de los métodos idóneos para impartir sus contenidos hasta la cuestión típica y tópica, a la que parece que haya que volver siempre5, sobre la aportación de los estudios histórico-jurídicos a la formación del jurista actual. Antes de desarrollar estas ideas generales, nos detendremos en el estudio e interpretación del marco jurídico actual en el que se desarrolla la enseñanza superior, en cuanto influirá en el modo de concebir el proceso de enseñanza aprendizaje de nuestros estudiantes.

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