Descargar AudioLibro Observar para Interpretar: Actividades de Vida Cotidiana para la Educacion Infantil (2-6) de Encarnacion Sugranes

Ficha completa del audiolibro

Nombre del audiolibro: Observar para Interpretar: Actividades de Vida Cotidiana para la Educacion Infantil (2-6)
Autor del audiolibro: Encarnacion Sugranes
Fecha de publicación: 24/12/2012
Editorial: GRAO
Idioma: Español
Género o Colección: Psicología y Pedagogía
ISBN: 9788499804071
Valoración del audiolibro: 8.81 de un máximo de 10
Votos: 629
Autor(a) de la reseña: Azencion García alonso
Reseña valorada con una puntuación de 7.54 de un máximo de 10
Fecha reseña: 28/8/2018
Duración: 1 hora con 5 minutos (45 MB)
Fecha creación del audiolibro: 09/07/2018
Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: OGG - WAV - MPEG4 - FLAC - MP3 - MPC - MOD - WMA (compresión GZ - ZIP - RZ - RAR)
Incluye un resumen PDF de 10 páginas
Duración del resumen (audio): 7 minutos (5 MB)
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Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
Descripción o resumen: Este libro es fruto del trabajo colaborativo de un grupo de maestras de educación infantil que reflexiona y establece elementos de continuidad y progresión entre los dos ciclos con la finalidad de encontrar formas y criterios de coordinación dentro de esta etapa en cuanto a actividades, maneras de hacer, y actitudes de las maestras y maestros. A partir de situaciones educativas de la vida cotidiana en la escuela se presentan propuestas de actividades para llevar a cabo con niños y niñas de 2 a 6 años, agrupadas en tres bloques (1. Actividades manipulativas, 2. Rincón del descanso y 3. Rincón de experimentación). Todas las actividades mantienen una estructura común que facilita la secuencia y puesta en práctica en el aula (Introducción. Objetivos. Metodología. Materiales. Papel del maestro. Pauta de observación. Descripción, observación e interpretación-hipótesis de las actividades. Conclusiones). La pauta de observación y su registro individual o grupal que se muestran de ejemplo en los diferentes bloques facilitan el análisis del devenir de la actividad y de las diferentes variables que han intervenido. Esta reflexión y evaluación del proceso ayudarán sin duda a las maestras y maestros a conocer mejor a los niños y niñas, a interpretar sus actuaciones y a mejorar en su práctica profesional.