Valoración del audiolibro: 7.55 de un máximo de 10
Votos: 57
Autor(a) de la reseña:Febronio Cardiel
Reseña valorada con una puntuación de 7.82 de un máximo de 10
Fecha reseña: 12/7/2018
Duración: 2 horas con 47 minutos (112 MB)
Fecha creación del audiolibro: 29/06/2018
Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MPEG4 - AAC - WAV - MP3 - AC3 - Vorbis - WMA - FLAC (compresión TAR.7Z - RAR - BZ2 - LZO - ISO - TAR - ZIP)
Incluye un resumen PDF de 26 páginas
Duración del resumen (audio): 20 minutos (13 MB)
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Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
Descripción o resumen: Este libro trata de ofrecer al profesor un amplio repertorio de estrategias para intervenir sobre los problemas escolares más comunes entre los niños con TDA-H o entre los niños que, sin tener ese trastorno sí que tienen problemas por su falta de concentración, inquietud o impulsividad. Para aplicar estas estrategias no es necesario que el profesor tenga una formación en TDA-H o cuente con materiales especializados. Sólo es necesario tener una actitud de resolver problemas. Las actuaciones son sencillas de aplicar, los materiales necesarios son fáciles de encontrar en un colegio, o están incluidos en el libro, y la filosofía que anima toda la obra es que los problemas que tienen los alumnos con TDA-H en el colegio no son distintos de los que tienen los demás alumnos, pueden ser más frecuetnes o más intensos, pero no es necesario plantear una intervención especial. Los autores trabajan en el departamento de orientación del colegio Santa María la Real de Sarriguren (Navarra), llevan años atendiendo a alumnos con TDA-H y asesoran a sus padres y profesores