Descargar AudioLibro Redes Hipertextuales en el Aula de Antonio Mendoza Fillola

Descargar AudioLibro Redes Hipertextuales en el Aula de Antonio Mendoza Fillola año 2015

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Redes Hipertextuales en el Aula
  • Autor del audiolibroAntonio Mendoza Fillola
  • Fecha de publicación: 5/7/2015
  • EditorialOCTAEDRO
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788499215167
  • Valoración del audiolibro: 8.75 de un máximo de 10
  • Votos: 615
  • Autor(a) de la reseña: Joachim De la fuente
  • Reseña valorada con una puntuación de 7.49 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 27/8/2018
  • Duración: 2 horas con 35 minutos (106 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 17/07/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MPEG4 - FLAC - WavPack - MP3 - WAV - WMA (compresión RAR - Z - ZIP - TAR.XZ)
  • Incluye un resumen PDF de 22 páginas
  • Duración del resumen (audio): 15 minutos (11 MB)
  • Servidores habilitados: Uploaded - FileServe - Torrent Project - Microsoft OneDrive - Google Drive - 4Shared - Torrent Downloads - Torrent - Filedropper - FreakShare
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: El volumen Redes hipertextuales en el aula. Literatura, hipertextos y cultura digital recoge un documentado conjunto de aportaciones de varios especialistas que presentan diversas perspectivas, marcos y orientaciones teóricas y didácticas en torno a la funcionalidad de la cultura digital, los nuevos medios de comunicación, el uso de las redes 2.0 y de las TIC en el ámbito de la formación y de la didáctica. En sus capítulos se centra y justifica la especificidad formativa del discurso literario como hipertexto, así como las necesidades educativas y el potencial de los recursos didácticos que surgen a partir de las textualidades multimodales, la conectividad y las redes 2.0 en el aula, atendiendo, además, a las necesidades de actualización del profesorado. La obra está orientada al profesorado de los distintos niveles educativos, en especial de educación secundaria y bachillerato, en el área de lengua y literatura. En sus capítulos se centra y presenta una sistemática conceptualización del hipertexto 2.0 y de las textualidades electrónicas, la conectividad y su proyección en el aprendizaje, teniendo en cuenta los requerimientos que plantea la actual cultura digital y, con ella, la convergencia de múltiples lenguajes.

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