Descargar AudioLibro La Docencia Universitaria Mediante el Enfoque del Aula Invertida de Jose Luis Medina Moya

Descargar AudioLibro La Docencia Universitaria Mediante el Enfoque del Aula Invertida de Jose Luis Medina Moya año 2016

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: La Docencia Universitaria Mediante el Enfoque del Aula Invertida
  • Autor del audiolibroJose Luis Medina Moya
  • Fecha de publicación: 11/6/2016
  • EditorialOCTAEDRO
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788499218427
  • Valoración del audiolibro: 8.95 de un máximo de 10
  • Votos: 628
  • Autor(a) de la reseña: Clemensia Gallego
  • Reseña valorada con una puntuación de 9.58 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 8/7/2018
  • Duración: 1 hora con 45 minutos (70 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 11/06/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - AIFF - WAV - MPEG4 - MPEG-4 ALS - MP3 - FLAC (compresión TBZ2 - CHM - LHA - RAR - ZIP - TZ)
  • Incluye un resumen PDF de 16 páginas
  • Duración del resumen (audio): 11 minutos (8 MB)
  • Servidores habilitados: Gett - BitShare - Google Drive - Dropbox - Torrent
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Esta obra presenta un enfoque de enseñanza universitaria cuya repercusión en la innovación en la educación superior y su potencial para la mejora de la enseñanza están todavía por explorar en nuestro país: the flipped classroom (el aula invertida). Este enfoque invierte la tradicional secuencia de actividades en la educación superior: enseñanza/estudio/evaluación, por la secuencia: estudio/evaluación/enseñanza. Supone un desplazamiento intencional al exterior de determinadas partes del contenido de las asignaturas de una titulación. A través de actividades guiadas y de determinados recursos tecnológicos más o menos sofisticados, se transfiere intencionalmente, fuera del aula, parte de la información que el profesor ha de transmitir con la finalidad de liberar tiempo de la clase para dedicarlo a actividades de aprendizaje en las que la presencia del docente es imprescindible. El libro está dirigido principalmente al profesorado universitario, ya que recoge ocho experiencias de aula inversa en diversos campos disciplinares de la educación superior. Pero más allá de este ámbito, cualquier educador interesado en la innovación y mejora de su práctica pedagógica encontrará aquí un buen modelo.

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