Descargar AudioLibro Políticas Educativas y Construcción de Personalidades Neoliberale s y Neocolonial de Jurjo Torres

Descargar AudioLibro Políticas Educativas y Construcción de Personalidades Neoliberale s y Neocolonial de Jurjo Torres año 2017

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Políticas Educativas y Construcción de Personalidades Neoliberale s y Neocolonial
  • Autor del audiolibroJurjo Torres
  • Fecha de publicación: 5/1/2017
  • EditorialMORATA
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788471128218
  • Valoración del audiolibro: 8.74 de un máximo de 10
  • Votos: 879
  • Autor(a) de la reseña: Andrea Carapia
  • Reseña valorada con una puntuación de 9.37 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 25/9/2018
  • Duración: 3 horas con 27 minutos (137 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 31/07/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WAV - MP3 - Apple Lossless - WMA - MPEG4 - FLAC (compresión RAR - ARJ - TGZ - ZIP - XZ - TAR.GZ - TAR.LZO)
  • Incluye un resumen PDF de 29 páginas
  • Duración del resumen (audio): 22 minutos (14.5 MB)
  • Servidores habilitados: FileHosting - Google Drive - Mediafire - Uploaded - 4Shared - SpiderOak
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Las aulas escolares son espacios privilegiados para construir nuestras interpretaciones acerca de la realidad, para abrir nuestro imaginario y para vislumbrar otras posibilidades. Este ´sentido común´ socio-históricamente construido convierte en evidente lo que se puede y podría hacer, así como lo que se debería hacer y, de modo simultáneo, transforma en ilógicas, irracionales o imposibles a otras alternativas certeramente posibles y reales. En esta obra se visibilizan las funciones que en cada momento histórico desempeña el sistema educativo y se analizan los cometidos que se les asignan a las políticas educativas que se legislan y a las reformas que los gobiernos llevan a cabo para ir reconfigurando un específico tipo de ciudadanía, un tipo de personalidades coherente con el ideal de sociedad que las élites dominantes avalan. Entender el momento presente exige explicitar las ideologías políticas que legitiman las características de las políticas económicas, financieras, laborales, pues las reformas educativas potencian y privilegian aquellas dimensiones del ser humano que son adecuadas para reproducir esas políticas, afianzarlas y perpetuarlas. Para ello se reforman los sistemas educativos que priman un determinado tipo de contenidos culturales, competencias y valores también unas determinadas áreas de conocimiento y asignaturas, al tiempo que se minimizan otras que podrían amenazar la viabilidad de educar personalidades neoliberales, conservadoras católicas y neocolonialistas. El autor explicita también por qué sigue creciendo la doble red de instituciones escolares: pública y privada, y lo que está en juego en esta dualización. Desgrana las distintas filosofías y razones de ser de cada red y sus consecuencias. No podemos olvidar que la razón de ser de la red pública es ayudar a construir un “nosotros” verdaderamente inclusivo, que tiene como referente el bien común verse como ciudadanas y ciudadanos que en un marco de pluralidad y de democracia aprenden a escuchar, debatir, trabajar y colaborar con quienes piensan de otra manera. Asimismo, se argumenta la urgencia de atender a la formación y actualización del profesorado, dado que el colectivo docente simboliza una ciudadanía activa un colectivo de intelectuales públicos y profesionales críticos y responsables. Estamos ante una mirada política desde la política de lo común. La dimensión de ciudadana y de ciudadano es una conquista social típica de una democracia, que coloca en primer plano atributos de equidad, justicia e igualdad de derechos. Por tanto, la detección de las desigualdades e injusticias humanas es algo que conlleva una ciudadanía educada para prevenirlas, y atenta a detectarlas y a resolverlas, y nunca dispuesta a asumirlas como irresolubles o ´naturales´ con un destino sujeto a los caprichos de un sistema (neoliberal, conservador y neocolonialista) excluyente.

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