Descargar AudioLibro Didactica de la Educacion Fisica por Modelos para Educacion Primaria de Onofre Contreras Jordan; Silvia Arribas Galarraga

Descargar AudioLibro Didactica de la Educacion Fisica por Modelos para Educacion Primaria de Onofre Contreras Jordan; Silvia Arribas Galarraga año 2017

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Didactica de la Educacion Fisica por Modelos para Educacion Primaria
  • Autor del audiolibroOnofre Contreras Jordan; Silvia Arribas Galarraga
  • Fecha de publicación: 27/5/2017
  • EditorialSINTESIS
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788491710608
  • Valoración del audiolibro: 9.6 de un máximo de 10
  • Votos: 419
  • Autor(a) de la reseña: Ynes Patricio
  • Reseña valorada con una puntuación de 9.2 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 8/7/2018
  • Duración: 3 horas con 10 minutos (128 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 15/07/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: Apple Lossless - FLAC - MP3 - MPEG4 - WMA - OPUS - WAV - MOD (compresión DEB - LHA - ZIP - TAR.GZ - RAR)
  • Incluye un resumen PDF de 29 páginas
  • Duración del resumen (audio): 21 minutos (14.5 MB)
  • Servidores habilitados: MEGA - Dropbox - EliteTorrent - FreakShare - BitShare - MyUpload - Mediafire - Microsoft OneDrive - FileServe - Torrentz2
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Una educación física, concebida como materia cuyas enseñanzas se extienden más allá de los aspectos orgánicos para alojarse en aquellos de tipo cognitivo y emocional, debe ir acompañada de la enseñanza de las estrategias que permitan al profesor alcanzar dichos fines. En este sentido, es de total relevancia la enseñanza por modelos, en donde cada uno de ellos describe una especie de plan magistralö que el profesor debe seguir para ayudar a sus alumnos a aprender determinados aspectos de la educación física, lo que requiere un conjunto de decisiones, planes y acciones del profesor y de los alumnos que son propias del modelo. De esta manera, los profesores pueden seleccionar un modelo de entre los dados en función del contenido de enseñanza, los estilos de aprendizaje de los estudiantes, su edad, desarrollo, actitud, etc., lo que facilita extraordinariamente su función docente al no tener que realizar un esfuerzo especial de diseño de los materiales curriculares.

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