Descargar AudioLibro La Escuela Inquieta. Explorando Nuevas Versiones de la Enseñanza y del Aprendizaje de Rattero Carina

Descargar AudioLibro La Escuela Inquieta. Explorando Nuevas Versiones de la Enseñanza y del Aprendizaje de Rattero Carina año 1990

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: La Escuela Inquieta. Explorando Nuevas Versiones de la Enseñanza y del Aprendizaje
  • Autor del audiolibroRattero Carina
  • Fecha de publicación: 15/2/1990
  • EditorialNO DISPONIBLE
  • IdiomaNo Disponible
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9789875383661
  • Valoración del audiolibro: 8.25 de un máximo de 10
  • Votos: 452
  • Autor(a) de la reseña: Liverata Feliciano
  • Reseña valorada con una puntuación de 7.93 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 19/9/2018
  • Duración: 3 horas con 2 minutos (120 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 26/05/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: FLAC - MPEG4 - OPUS - WMA - MP3 - WAV (compresión TBZ2 - TAR.XZ - RAR - TAR.LZO - CBZ - RPM - ZIP)
  • Incluye un resumen PDF de 19 páginas
  • Duración del resumen (audio): 14 minutos (9.5 MB)
  • Servidores habilitados: Hotfile - FileServe - Uploaded - DivShare - Torrent - IsoHunt
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Pareciera que los espacios educativos son sitios en los que correr riesgos es prácticamente imposible. Quizás por esto las preguntas se limitan a corroborar lo sabido, el conocimiento se posee, la subjetividad se ordena al método. Como si unos determinaran los resultados a alcanzar y otros quedaran sujetos a ese proceso aun antes de iniciar su travesía. Trabajar por los alumnos es asumir entre adultos la responsabilidad ética y política por la enseñanza, pensando al compás de las propias inquietudes, abriendo el juego de las preguntas en nuevos campos del saber, inventando en los límites de lo aprendido. Necesitamos abrir los lugares y los días a la posibilidad de otras experiencias, ir explorando entre posibilidades, diferentes modos de ser y de hacer en el encuentro pedagógico. Pensar-hacer la escuela como un lugar que nos albergue y otorgue espacio al encuentro con lo desconocido, recuperando el propio deseo de aprender, reponiendo al tiempo escolar la apuesta por la vida.

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