Descargar AudioLibro Indagar Junto a la Ventana: Como Estimular la Curiosidad de los a Lumnos de Phyllis Whitin

Descargar AudioLibro Indagar Junto a la Ventana: Como Estimular la Curiosidad de los a Lumnos de Phyllis Whitin año 2009

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Indagar Junto a la Ventana: Como Estimular la Curiosidad de los a Lumnos
  • Autor del audiolibroPhyllis Whitin
  • Fecha de publicación: 19/9/2009
  • EditorialGEDISA
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788474327281
  • Valoración del audiolibro: 7.8 de un máximo de 10
  • Votos: 375
  • Autor(a) de la reseña: Yrenea Manzano
  • Reseña valorada con una puntuación de 7.92 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 25/8/2018
  • Duración: 3 horas con 14 minutos (128 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 11/06/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: FLAC - TTA - WAV - OGG - MP3 - MPEG4 - WMA (compresión RAR - DMG - CHM - ZIP)
  • Incluye un resumen PDF de 21 páginas
  • Duración del resumen (audio): 15 minutos (10.5 MB)
  • Servidores habilitados: MEGA - MegaCloud - Torrent - IsoHunt - BitShare - Microsoft OneDrive - Hotfile - Google Drive
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Indagar junto a la ventana es la historia de un estudio sobre aves llevado a cabo en el aula de una escuela elemental. Pero es también la historia de un grupo de niños que observaron con detenimiento el mundo que los rodeaba, formularon preguntas, enfrentaron problemas científicos y se enriquecieron con los frutos de sus propios esfuerzos.Este libro proporciona al lector no una fórmula preceptiva a seguir, sino una concepción del aprendizaje que exalta el asombro, estimula las dudas y abarca múltiples perspectivas. Por todo eso, constituye una fuente de inspiración para cualquier educador que se preocupe por preservar y enriquecer el innato sentido de la curiosidad que todos poseemos. Asimismo, puede ser un valioso recurso para aquellos maestros de la escuela elemental que estén interesados en observar de cerca el proceso del aprendizaje multidisciplinario.

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