Descargar AudioLibro Formación del Profesorado de los Centros Bilingües Andaluces: Los Cursos de Actualización Lingüística de No Disponible

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Formación del Profesorado de los Centros Bilingües Andaluces: Los Cursos de Actualización Lingüística
• Autor del audiolibro: No Disponible
• Fecha de publicación: 4/12/1990
• Editorial: SERVICIO DE PUBLICACIONES Y DIVULGACIÓN
• Idioma: No Disponible
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788497478823
• Valoración del audiolibro: 7.61 de un máximo de 10
• Votos: 481
• Autor(a) de la reseña: Lucio Nocuaa
• Reseña valorada con una puntuación de 9.59 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 20/7/2018
• Duración: 2 horas con 3 minutos (82.5 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 08/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - FLAC - MP3 - MPC - WMA Lossless - WAV - MPEG4 (compresión AZW4 - ARC - ZIP - RAR - DEB - TBZ)
• Incluye un resumen PDF de 18 páginas
• Duración del resumen (audio): 14 minutos (9 MB)
• Servidores habilitados: Hotfile - MEGA - FileServe - Openload - Uploaded
• Encuadernación del libro físico: Tapa Dura
• Descripción o resumen: La formación continua del profesorado resulta absolutamente necesaria en un entorno en el que la formación inicial parece insuficiente en múltiples aspectos y en el que se producen cambios continuos, cada vez más acelerados, que hacen necesario un proceso de retroacción continuo conducente a una actualización de contenidos y metodológico-curricular, entre otros aspectos. “Los Cursos de Actualización Lingüística (CAL) como opción formativa en el contexto del Plan de Fomento del Plurilingüismo: Percepciones del alumnado sobre su implementación y adecuación a necesidades y expectativas” es el título de una tesis en torno a la percepción de un grupo de alumnos del complejo proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera en el que se halla inmerso, surgido de la necesidad de formación de los docentes andaluces a diversos niveles, incluido el lingüístico, debido a la implementación del PFP y especialmente la del Programa de Centros Bilingües. El trabajo, además, incide en la comprobación del grado de adaptación de dicha opción formativa a las necesidades y expectativas del grupo referido.La metodología seguida en el proceso investigador se corresponde con un modelo mixto, de tipo básicamente cualitativo, aunque con elementos algunos cuantitativos, identificándose el trabajo como un estudio de caso con al...