Descargar AudioLibro Tratamiento de los Problemas en el Aprendizaje. de Luisa Wettengel

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Tratamiento de los Problemas en el Aprendizaje.
• Autor del audiolibro: Luisa Wettengel
• Fecha de publicación: 5/12/1990
• Editorial: NO DISPONIBLE
• Idioma: No Disponible
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9789875381632
• Valoración del audiolibro: 7.13 de un máximo de 10
• Votos: 784
• Autor(a) de la reseña: Metilde Aragon
• Reseña valorada con una puntuación de 7.4 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 8/7/2018
• Duración: 1 hora con 24 minutos (58 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 06/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP3 - MPEG4 - FLAC - WMA - AAC - WAV (compresión Z - BZ - RZ - TAR.7Z - ZIP - RAR - TAR.LZO)
• Incluye un resumen PDF de 9 páginas
• Duración del resumen (audio): 6 minutos (4.5 MB)
• Servidores habilitados: 4Shared - Google Drive - Torrent Funk - Dropbox - FileServe - Send U It - Torrent
• Encuadernación del libro físico: Tapa Dura
• Descripción o resumen: ¿Cómo pensar la clínica grupal psicopedagógica? ¿Cuál es la especificidad de sus intervenciones terapéuticas? ¿Cómo atender, en el niño, la relación entre aprendizaje escolar y procesos de subjetivización? ¿Por qué un espacio grupal? ¿Con qué teorías indagar estas situaciones clínicas? Los resultados, a partir de las búsquedas y reflexiones acerca de estos interrogantes, trazan el conjunto de ensayos clínicos que hablan de la práctica con un lenguaje propio como posición teórica general y abierto a la diversidad. A través de las experiencias que aquí se relatan, se establecen los nexos de reciprocidad entre teoría y práctica, para mejorar las herramientas clínicas y afianzar la consistencia conceptual del dispositivo en el que se lleva a cabo el tratamiento de niños con problemas en el aprendizaje escolar. El eje teórico de la práctica se basa en la producción simbólica, esa actividad de pensamiento mediante la cual el sujeto se representa a sí mismo, al mundo y a los objetos que lo habitan, en orden a la lógica psíquica con la que procesa los diversos estímulos internos y externos y a la red de significaciones con la que hace plausibles sus pensamientos. A través del abordaje psicopedagógico clínico, esta obra plantea la posibilidad de modificar las restricciones en la producción simbólica de los niños tratados, a fin de revertir sus dificultades en el aprendizaje. Primera parte Aproximaciones conceptuales en la clínica psicopedagógica Capítulo 1. Gerardo Prol El problema de aprendizaje en la escena clínica Capítulo 2. Victoria Rego “Tres momentos de un encuentro”. Reflexiones acerca del encuadre en el tratamiento psicopedagógico grupal Capítulo 3. Teresita Bo Intervenciones Capítulo 4. Erica Hamuy El cuaderno, un documento de la historia Capítulo 5. Liliana Contrafatti y Alejandrina Meza Las voces de los otros Segunda parte Aproximaciones clínicas Capítulo 6. Jorgelina Lázaro y María Erhart del Campo Manifestaciones clínicas del silencio Capítulo 7. Cecilia Kornblit Escenas de escritura en tratamiento Capítulo 8. Andrea Lucero Acerca del acontecimiento Capítulo 9. Juliana Oelsner Laura: un año de tratamiento. Un proceso en marcha Capítulo 10. Claudia Suárez Una historia para contar Capítulo 11. Claudia Suárez El grupo de padres. Obstáculos posibles Tercera parte Aproximaciones investigativas Capítulo 12. Luisa Wettengel, Erica Hamuy y Andrea Lucero La trama de las referencias simbolizantes