Descargar AudioLibro Adolescencia, Tutorías y Escuela. Trabajo Participativo y Promoción de la Salud de Jungman Eva

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Adolescencia, Tutorías y Escuela. Trabajo Participativo y Promoción de la Salud
• Autor del audiolibro: Jungman Eva
• Fecha de publicación: 28/7/1990
• Editorial: NO DISPONIBLE
• Idioma: No Disponible
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9789875382039
• Valoración del audiolibro: 9.99 de un máximo de 10
• Votos: 168
• Autor(a) de la reseña: Ricardo Arebalo
• Reseña valorada con una puntuación de 8.36 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 26/9/2018
• Duración: 1 hora con 10 minutos (47 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 28/05/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WAV - Shorten - MP3 - AIFF - MPEG4 - FLAC - WMA (compresión RPM - RAR - TAR.GZ - ARJ - ZIP - TAR.XZ - LZO)
• Incluye un resumen PDF de 8 páginas
• Duración del resumen (audio): 6 minutos (4 MB)
• Servidores habilitados: Ivoox - Mediafire - MyUpload - Microsoft OneDrive - JumpShare - BitShare - 4Shared - Hotfile - MEGA
• Encuadernación del libro físico: Tapa Dura
• Descripción o resumen: Uno de los mayores desafíos del trabajo con jóvenes es cómo capacitarlos para que asuman, entre otras muchas cuestiones, las exigencias, retos y problemas de la diversificación de escenarios en los que se juegan la realidad, la aceleración del ritmo de los acontecimientos, la globalización y la redefinición de los contextos sociales. Este libro esboza respuestas para instituir en la escuela una cultura del cuidado, la conciencia, la diferenciación y la significación. Se propone un espacio formalmente instituido a tal fin: las tutorías, desde el cual proveer a los jóvenes de interlocutores, y un escenario de prueba y aprendizaje con relación a formas de con-vivencia que faciliten la construcción de un ordenamiento personal; el análisis y la reflexión sobre la cultura y sus mensajes; el cuestionamiento a la presión y modelado social; el reconocimiento de sus deseos, intereses, aptitudes, prioridades y valores; la valoración del lugar que ocupan dentro de la trama social y el aprendizaje de habilidades para la vida. Es una invitación a entrar en acción, a fin de construir una trama escolar inclusiva, capaz de albergar y atender las necesidades de formación para la vida.