Descargar AudioLibro Metodología de la Investigación para Estudiantes de Psicología. Manual de Entrenamiento y Práctica de Olaz Fabián / Medrano Leonardo

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Metodología de la Investigación para Estudiantes de Psicología. Manual de Entrenamiento y Práctica
• Autor del audiolibro: Olaz Fabián / Medrano Leonardo
• Fecha de publicación: 6/8/1990
• Editorial: NO DISPONIBLE
• Idioma: No Disponible
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9789875914667
• Valoración del audiolibro: 9.19 de un máximo de 10
• Votos: 320
• Autor(a) de la reseña: Sanjuan Aiala
• Reseña valorada con una puntuación de 8.69 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 19/8/2018
• Duración: 2 horas con 58 minutos (121 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 12/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: FLAC - WMA - MP3 - WAV - MPEG4 - Shorten (compresión ZIP - ALZ - 7Z - LZO - EML - RAR - GZ)
• Incluye un resumen PDF de 27 páginas
• Duración del resumen (audio): 20 minutos (13.5 MB)
• Servidores habilitados: 4Shared - Microsoft OneDrive - Localhostr - Google Drive - Torrent - ExtraTorrent
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: En muchos buenos manuales de metodología se prioriza el abordaje de conceptos nucleares para el aprendizaje de esta materia, pero se deja de lado muchas de las herramientas y destrezas prácticas necesarias para llevar a cabo un proceso de investigación. En este sentido el presente libro constituye una alternativa ya que fue íntegramente elaborado a partir de las demandas de los estudiantes, quienes solicitaban material para aprender a buscar información en internet, citar trabajos, leer papers, redactar proyectos y otras herramientas de este tipo. De esta manera, no sólo se intentan transmitir los contenidos vinculados a la práctica de la investigación, sino también al entrenamiento de habilidades básicas, necesarias para realizar proyectos y trabajos de investigación. Este libro pretende promover la puesta en práctica de dispositivos pedagógicos centrados en experiencias que permitan aumentar las destrezas y el interés por la investigación científica. El mismo constituye el fruto de varios años de enseñanza de Metodología de la Investigación, y de un proceso que se inició con uno de los autores siendo alumno del otro, aunque en este trayecto los roles no fueron tan fáciles de diferenciar. Este camino compartido constituye un claro ejemplo de cómo los autores conceptualizan la enseñanza de metodología: para aprender sobre metodología necesitamos hacer trabajos de investigación.