Descargar AudioLibro Formulacion de Casos y Diseño de Tratamientos Cognitivo-Conductua les de Arthur M. Nezu

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Formulacion de Casos y Diseño de Tratamientos Cognitivo-Conductua les
• Autor del audiolibro: Arthur M. Nezu
• Fecha de publicación: 13/8/2004
• Editorial: MANUAL MODERNO
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9789707292352
• Valoración del audiolibro: 9.54 de un máximo de 10
• Votos: 670
• Autor(a) de la reseña: Vitoriano Quebas
• Reseña valorada con una puntuación de 7.25 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 19/9/2018
• Duración: 3 horas con 56 minutos (154 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 17/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP3 - WavPack - MPEG4 - WAV - WMA - FLAC (compresión TGZ - RAR - ZIP - LHA)
• Incluye un resumen PDF de 24 páginas
• Duración del resumen (audio): 18 minutos (12 MB)
• Servidores habilitados: Gett - BitShare - Demonoid - FileServe - Torrent - Hotfile - Microsoft OneDrive
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen:   Nezu, Arthur M. Maguth Nezu, Christine Lombardo, ElizabethDentro de las terapias con bases empíricas, la terapia cognitivo-conductual ha demostrado en particular una gran utilidad en el tratamiento de un buen número de trastornos mentales. Esta obra presenta con un enfoque dirigido a la aplicación práctica, una serie de estrategias dentro del marco de la terapia cognitivo-conductual para la solución de problemas clínicos de presentación común en el ámbito del cuidado y la atención de la salud mental: · Depresión · Fobias específicas · Trastorno de angustia y agorafobia · Trastorno de ansiedad generalizada · Ansiedad social · Trastorno obsesivo-compulsivo · Trastorno por estrés postraumático · Trastorno límite de la personalidad · Trastorno de la erección · Angustia de pareja · Problemas de ira. Formulación de casos y diseño de tratamientos cognitivo-conductuales. Un enfoque basado en problemas está estructurado siguiendo el modelo basado en problemas para la enseñanza de la terapia cognitivo-conductual.