Descargar AudioLibro La Comunicacion en el Aula: Relación Profesor-Alumno Segun el an Alisis Transaccional de Helena Vieira

Descargar AudioLibro La Comunicacion en el Aula: Relación Profesor-Alumno Segun el an Alisis Transaccional de Helena Vieira año 2007

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: La Comunicacion en el Aula: Relación Profesor-Alumno Segun el an Alisis Transaccional
  • Autor del audiolibroHelena Vieira
  • Fecha de publicación: 13/12/2007
  • EditorialNARCEA
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788427715714
  • Valoración del audiolibro: 7.76 de un máximo de 10
  • Votos: 653
  • Autor(a) de la reseña: Asumcion García González
  • Reseña valorada con una puntuación de 8.83 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 3/9/2018
  • Duración: 1 hora (43 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 19/07/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP3 - WMA - OPUS - MPEG4 - AU - WAV - FLAC - TTA (compresión GZ - RAR - AZW - ZIP - BZ)
  • Incluye un resumen PDF de 7 páginas
  • Duración del resumen (audio): 5 minutos (3.5 MB)
  • Servidores habilitados: 4Shared - Torrents.me - Hotfile - Torrent - Mediafire - MyUpload - FileServe - Ivoox - Uploaded
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Este libro sugiere una nueva forma de abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el punto de vista de la comunicación, presentando propuestas que pueden ser beneficiosas para las relaciones entre el profesorado y el alumnado, com son: la comunicación interpersonal, el autoconocimiento y el conocimiento del otro, la percepción, la comunicación de expectativas y la capacidad de escucha. Se analizan también algunos instrumentos que posibilitan al educador una mejor relación consigo mismo y con los demás, proponiendo el modelo del Análisis Transaccional como estrategia para el cambio en la relación educativa. Por último, se exponen los efectos que las distintas actitudes de comunicación pueden tener en la relación pedagógica, observando los beneficios que se pueden obtener al utilizar una actitud asertiva o de autoafirmación en la prevención y resolución de conflictos en el contexto educativo. Helena VIEIRA es licenciada en Psicología Clínica por el Instituto Superior de Psicología Aplicada de Portugal, consultora de recursos humanos y formadora de profesores titulada por el Consejo Científico-Pedagógico de Formación Continua.

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