Descargar AudioLibro Hiperactividad Infantil: Guia de Actuacion de Inmaculada Moreno Garcia

Ficha completa del audiolibro

Nombre del audiolibro: Hiperactividad Infantil: Guia de Actuacion
Autor del audiolibro: Inmaculada Moreno Garcia
Fecha de publicación: 17/2/2008
Editorial: PIRAMIDE
Idioma: Español
Género o Colección: Psicología y Pedagogía
ISBN: 9788436821406
Valoración del audiolibro: 9.51 de un máximo de 10
Votos: 395
Autor(a) de la reseña: Vernabe Olmos
Reseña valorada con una puntuación de 9.12 de un máximo de 10
Fecha reseña: 30/7/2018
Duración: 2 horas con 30 minutos (100 MB)
Fecha creación del audiolibro: 26/05/2018
Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WAV - MPEG4 - MP3 - FLAC - OGG - WMA (compresión ZIP - CHM - GZ - 7Z - RAR)
Incluye un resumen PDF de 16 páginas
Duración del resumen (audio): 13 minutos (8 MB)
Servidores habilitados: KATCR - Uploaded - Google Drive - Mediafire - MEGA - BitShare - FileHosting - FileServe
Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
Descripción o resumen: Los niños hiperactivos son inquietos, cambian continuamente de actividad, tienen dificultades para mantener la atención y concentrarse en las tareas y, por consiguiente, suelen tener problemas de rendimiento académico. En ocasiones, estos problemas derivan en dificultades escolares, de adaptación social y de aprendizaje de normas apropiadas de comportamiento. Por estas razones, constituyen una fuente continua de preocupación para los padres, para los educadores y para su entorno social. En esta obra se tratan los distintos aspectos implicados en el estudio de la hiperactividad infantil desde la perspectiva de los propios afectados, sus familiares y los educadores. Su contenido tiene tres objetivos destacados: subrayar los problemas y limitaciones que conlleva este trastorno para los propios niños hiperactivos; prestar atención a las repercusiones de la hiperactividad en la familia, proponiendo métodos y tácticas eficaces para ayudar a los padres a modular los problemas conductuales de sus hijos en casa, y, por último, destacar al papel desempeñado por los profesores, analizando las adaptaciones curriculares recomendadas en estos casos y proponiendo un protocolo de actuación específico para los educadores que incluye, entre otras etapas, formación sobre este trastorno y aplicación en el aula de iniciativas conductuales eficaces.