Descargar AudioLibro Representaciones Sociales: Problemas Teoricos y Conocimientos inf Antiles de Varios Autores

Ficha completa del audiolibro

Nombre del audiolibro: Representaciones Sociales: Problemas Teoricos y Conocimientos inf Antiles
Autor del audiolibro: Varios Autores
Fecha de publicación: 22/3/2009
Editorial: GEDISA
Idioma: Español
Género o Colección: Psicología y Pedagogía
ISBN: 9788474328721
Valoración del audiolibro: 9.9 de un máximo de 10
Votos: 418
Autor(a) de la reseña: Clarence Loria
Reseña valorada con una puntuación de 9.33 de un máximo de 10
Fecha reseña: 12/7/2018
Duración: 2 horas con 34 minutos (104 MB)
Fecha creación del audiolibro: 08/06/2018
Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - AAC - OGG - FLAC - MPEG4 - WAV - MP3 (compresión TAR.BZ - RAR - AZW - TAR - LHA - ZIP)
Incluye un resumen PDF de 23 páginas
Duración del resumen (audio): 16 minutos (11.5 MB)
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Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
Descripción o resumen: José Antonio Castorina En las ciencias sociales y la psicología contemporáneas han entrado en crisis algunos presupuestos tradicionales, como los de la escisión entre individuo y sociedad, de la oposición entre naturaleza y cultura o entre el proceso individual y activo de conocimiento y su adquisición pasiva por transmisión social. En su importante contribución a este volumen, Serge Moscovici resume cómo se produjo su encuentro con las teorías de Jean Piaget, Lev Vygotski y Émil Durkheim, y cómo extrajo de ellas los aspectos más significativos para forjar su concepción de las representaciones sociales. Esta concepción permite superar la división categórica entre lo individual y lo colectivo, lo previamente dado y lo activamente adquirido. La aplicación de la categoría de representación social en las actuales investigaciones psicosociales permite dilucidar cómo un colectivo asimila e interpreta nuevas teorías científicas o visiones del mundo y cómo en el desarrollo cognitivo infantil cooperan, se entrelazan y modifican ideas recibidas con la activa apropiación de conocimientos, por ejemplo, acerca de las normas que rigen la disciplina escolar, de la estructura institucional y de la autoridad en la escuela o de las nociones de género transmitidas a través de imágenes y discursos. Los estudios reunidos en este volumen analizan y discuten el amplio alcance teórico de la concepción de Moscovici para el estudio interdisciplinario de la génesis y las transformaciones de muchas dimensiones del conocimiento y la conciencia social.