Descargar AudioLibro Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo de Angel Diaz Barriga

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo
• Autor del audiolibro: Angel Diaz Barriga
• Fecha de publicación: 23/10/2010
• Editorial: MCGRAW-HILL
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9786071502933
• Valoración del audiolibro: 9.63 de un máximo de 10
• Votos: 350
• Autor(a) de la reseña: Ynacia Gardea
• Reseña valorada con una puntuación de 8.39 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 14/9/2018
• Duración: 5 horas con 5 minutos (202.5 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 05/05/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: FLAC - MPEG4 - OGG - WMA - MP3 - MP4 - WAV (compresión RAR - CAB - ZIP - 7Z - ARJ)
• Incluye un resumen PDF de 41 páginas
• Duración del resumen (audio): 31 minutos (20.5 MB)
• Servidores habilitados: FileHosting - Microsoft OneDrive - MEGA - Dropbox - Google Drive - The Pirate Bay - 4Shared - iDope - FileServe - Uploaded
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Este texto ofrece algunas bases teóricas y principios de aplicación sustentados en la investigación reciente en el campo de la psicología del aprendizaje y de la instrucción. Esta obra aportará elementos valiosos para el lector en la medida que lo invite a matizar, diseccionar y reconstruir los conocimientos que aquí se presentan, en función del contexto y las situaciones particulares que enfrenta en su actividad como profesional de la educación. Se entabla un diálogo con los lectores: especialistas en materia educativa (psicólogos, pedagogos, formadores de formadores), así como con profesionales de diversos campos disciplinarios que no han sido ¿enseñados a enseñar¿ Se exponen las inquietudes, propuestas, experiencias exitosas y algunos malestares de los docentes y se vinculan con un amplio espectro de tópicos de estudio e investigación, emanados de la psicología educativa y de la didáctica desde una orientación constructivista y sociocultural.