Descargar AudioLibro Pluralismo e Interculturalidad en la Escuela: Reflexiones y Propu Estas Didacticas de Josep Maria Cots Caimons

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Pluralismo e Interculturalidad en la Escuela: Reflexiones y Propu Estas Didacticas
• Autor del audiolibro: Josep Maria Cots Caimons
• Fecha de publicación: 26/3/2010
• Editorial: HORSORI
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788496108578
• Valoración del audiolibro: 7.39 de un máximo de 10
• Votos: 676
• Autor(a) de la reseña: Daria Arredondo
• Reseña valorada con una puntuación de 9.73 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 11/8/2018
• Duración: 1 hora con 59 minutos (79 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 18/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: FLAC - WMA - MPEG4 - ATRAC - WAV - Musepack - MP3 (compresión ACE - EML - BZ2 - 7-ZIP - TBZ2 - RAR - ZIP)
• Incluye un resumen PDF de 16 páginas
• Duración del resumen (audio): 13 minutos (8 MB)
• Servidores habilitados: 4Shared - MEGA - Torlock - Uploaded - Dropbox - Hotfile - Monova - FreakShare - Torrent - Torrent Project
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: El fomento del plurilingüismo y la interculturalidad constituye una parte esencial de la labor educativa a desarrollar en nuestras aulas. El tratamiento de la diversidad que se inició con la LOGSE a principios de la década de los 90 no contemplaba la diversidad lingüística y cultural porque la sociedad todavía no lo reclamaba. Casi 20 años después, la configuración social ha cambiado de forma radical y, por lo tanto, ahora se hace necesario ampliar el concepto de ‘diversidad’ aportando información y realizando propuestas para la intervención pedagógica.Este volumen combina contenidos descriptivos con otros más prácticos. Así, por un lado, en la primera y la segunda parte del volumen se incluyen capítulos en los que se defiende la necesidad de fomentar la competencia plurilingüe e intercultural en las aulas, para a continuación analizar las representaciones que sobre plurilingüismo e interculturalidad tienen tanto el profesorado como el alumnado de educación secundaria. Por otro lado, los capítulos que forman la tercera y la cuarta parte constituyen propuestas didácticas prácticas fácilmente transferibles al aula y que resultarán de interés para el profesorado de lengua (independientemente de la lengua que imparta).El trabajo parte de una visión integradora de las distintas lenguas que forman parte del currículo de educación secundaria. Para ello, además de aportar datos sobre los puntos de vista de los principales actores del proceso educativo que tiene lugar en el aula,, se presentan actividades y pautas concretas para facilitar que las lenguas puedan convivir dentro de una misma acción docente, de manera que el aprendizaje lingüístico sea inseparable del desarrollo de la competencia comunicativa intercultural.