Descargar AudioLibro Estima-Te 2. Programa de Autoestima:_Programa de Refuerzo. Cuader no de Recuperacion y Refuerzo de Planos Psicoafectivos de Antonio Valles Arandiga

Ficha completa del audiolibro

Nombre del audiolibro: Estima-Te 2. Programa de Autoestima:_Programa de Refuerzo. Cuader no de Recuperacion y Refuerzo de Planos Psicoafectivos
Autor del audiolibro: Antonio Valles Arandiga
Fecha de publicación: 23/4/2010
Editorial: EDITORIAL EOS INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA ASOCIADOS
Idioma: Español
Género o Colección: Psicología y Pedagogía
ISBN: 9788497273916
Valoración del audiolibro: 7.49 de un máximo de 10
Votos: 467
Autor(a) de la reseña: Ecciquia García Jiménez
Reseña valorada con una puntuación de 8.52 de un máximo de 10
Fecha reseña: 29/9/2018
Duración: 1 hora con 20 minutos (52.5 MB)
Fecha creación del audiolibro: 09/06/2018
Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP4 - FLAC - AC3 - WMA - MPC - WAV - MPEG4 - MP3 (compresión TAR.Z - TBZ - RAR - ZIP - LHA - ACE - LZO)
Incluye un resumen PDF de 12 páginas
Duración del resumen (audio): 8 minutos (6 MB)
Servidores habilitados: Demonoid - Uploaded - FileServe - FileNurse - Microsoft OneDrive - MEGA - BitShare - Mediafire
Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
Descripción o resumen: El programa ESTIMA-TE va dirigido al alumnado de la etapa de la educación primaria. Consta de 6 libros correspondiente a cada uno de los cursos de dicha etapa. Los componentes del programa se fundamentan en los siguientes aspectos: - Autoconocimiento personal: Descubrir la singularidad de cada uno para desarrollar el sentimiento de identidad personal. Incluye las características físicas, los rasgos de personalidad, las cualidades personales y las competencias básicas. - Pertenencia al grupo: La percepción de la familia como componente afectivo que le proporciona al alumno la necesaria seguridad emocional, el apoyo de las dificultades y la satisfacción de las necesidades básicas y psicológicas para su desarrollo personal. Así como la convivencia básica, la integración en el grupo clase, en los grupos que comparten intereses, aficiones y preferencias y en las relaciones de amistad. - Autocompetencia percibida: El alumno dirige su atención a identificar que capacidades tiene y puede desarrollar atreves del aprendizaje, para adquirir nuevos conocimientos y aplicarlos, para afrontar las dificultades personales, para evitar y resolver los problemas o conflictos de convivencia con los demás, mediante sus habilidades sociales y emocionales