Descargar AudioLibro Tecnologia: Complementos de Formacion Disciplinar (Formacion del Profesorado. Educacion Secundaria) de David (Coord.) Cervera

Descargar AudioLibro Tecnologia: Complementos de Formacion Disciplinar (Formacion del Profesorado. Educacion Secundaria) de David (Coord.) Cervera año 2010

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Tecnologia: Complementos de Formacion Disciplinar (Formacion del Profesorado. Educacion Secundaria)
  • Autor del audiolibroDavid (Coord.) Cervera
  • Fecha de publicación: 22/8/2010
  • EditorialGRAO
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788478279937
  • Valoración del audiolibro: 7.84 de un máximo de 10
  • Votos: 754
  • Autor(a) de la reseña: Senon Capistrano
  • Reseña valorada con una puntuación de 9.74 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 28/7/2018
  • Duración: 1 hora con 48 minutos (74 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 27/07/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - WMA Lossless - MPEG4 - WAV - MPEG-4 DST - MP3 - FLAC (compresión ZIP - RZ - CBZ - RAR)
  • Incluye un resumen PDF de 11 páginas
  • Duración del resumen (audio): 8 minutos (5.5 MB)
  • Servidores habilitados: Hotfile - Google Drive - Wuala - 4Shared - Uploaded - FileServe - Microsoft OneDrive - LimeTorrents
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: En Tecnología. Complementos de formación disciplinar se analizan los contenidos y los objetivos de las asignaturas del área de Tecnología en la educación secundaria obligatoria, lo que manifiesta la importancia del área en nuestro sistema educativo. Aprender a enseñar es un trabajo que necesita planificar -de manera ordenada y estructurada- un conjunto de normas establecidas por la Administración, junto con las particularidades del centro educativo, la diversidad del grupo de alumnos al que pretendemos ayudar en su aprendizaje, y la adecuación de la metodología y las actividades a los distintos espacios. Este volumen muestra el actual modelo pedagógico configurado en torno a las competencias básicas, y brinda indicaciones y sugerencias para asumir éstas de forma natural y dinámica.

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