Descargar AudioLibro Respeto y Autoridad en el Espacio Escolar de Paola Gallo

Descargar AudioLibro Respeto y Autoridad en el Espacio Escolar de Paola Gallo año 2012

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Respeto y Autoridad en el Espacio Escolar
  • Autor del audiolibroPaola Gallo
  • Fecha de publicación: 29/12/2012
  • EditorialLIBROS DE LA ARAUCARIA
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9789871300310
  • Valoración del audiolibro: 8.18 de un máximo de 10
  • Votos: 308
  • Autor(a) de la reseña: Reimundo Vlloa
  • Reseña valorada con una puntuación de 7.94 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 25/7/2018
  • Duración: 2 horas con 19 minutos (95 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 10/05/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WAV - WMA - MPEG4 - MP3 - MOD - MPEG-4 DST - FLAC (compresión ACE - TGZ - ZIP - AZW3 - CBC - CPIO - RAR)
  • Incluye un resumen PDF de 20 páginas
  • Duración del resumen (audio): 14 minutos (10 MB)
  • Servidores habilitados: MEGA - Mediafire - WeTransfer - Torrent - 1fichier - Google Drive - Uploaded
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Suele afirmarse que la autoridad en la escuela está en crisis, que en el marco de las transformaciones socios estructurales o institucionales acaecidas en las últimas décadas, tanto la escuela como la familia han dejado de funcionar como el soporte que garantizaba la legitimidad de los maestros.Este libro se propone revisar esa idea generalizada de crisis desde una mirada histórica, que hace foco en la descripción de los cambios en las relaciones de autoridad en la escuela durante la segunda parte del siglo XX. Mediante una reconstrucción minuciosa de la cotidianidad de la escuela a partir del análisis de archivos escolares y de entrevistas, explora viejas y nuevas formas de ejercicio de la autoridad docente, indaga sobre la manera en que se transformaron los sentidos del respeto en la escuela y analiza los vínculos posibles entre la emergencia de nuevos modelos de autoridad familiar y el debilitamiento del modelo tradicional de autoridad escolar.

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