Descargar AudioLibro Didactica de la Historia en Secundaria Obligatoria y Bachillerato : Comprender el Pasado de Alison Kitson

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Didactica de la Historia en Secundaria Obligatoria y Bachillerato : Comprender el Pasado
• Autor del audiolibro: Alison Kitson
• Fecha de publicación: 1/8/2015
• Editorial: MORATA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788471128119
• Valoración del audiolibro: 9.5 de un máximo de 10
• Votos: 877
• Autor(a) de la reseña: Senorina García Díaz
• Reseña valorada con una puntuación de 7.88 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 22/7/2018
• Duración: 3 horas con 10 minutos (128 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 08/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WAV - TTA - MP3 - MPEG4 - WMA - FLAC (compresión GZ - TAR.LZO - CBZ - ZIP - RAR - TAR.XZ - LZ)
• Incluye un resumen PDF de 30 páginas
• Duración del resumen (audio): 22 minutos (15 MB)
• Servidores habilitados: Monova - FileServe - Torlock - Google Drive - BitShare - Microsoft OneDrive - FreakShare - MEGA
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Esta obra ofrece una fresca y actual visión de la enseñanza de la historia en las instituciones escolares en un tiempo en el que el valor de los aprendizajes relacionados con el pasado es cuestionado con frecuencia. Apoyándose conjuntamente en investigaciones, en experiencias prácticas en las aulas y en las voces del profesorado y de estudiantes, Alison KITSON, Chris HUSBANDS y Susan STEWARD proponen una base para desarrollar la enseñanza de la Historia en el complejo mundo de las aulas del siglo XXI. Sabemos bien que bajo la seductora sencillez de un fuerte hilo narrativo del pasado humano se esconden profundas cuestiones sobre la naturaleza del saber, la naturaleza del aprendizaje y la complejidad de la sociedad moderna, de ahí la oportunidad de este libro. Cuatro asuntos son los que organizan este ensayo:El lugar de la Historia en el currículo escolar contemporáneo. Cómo se suele presentar el pasado, de manera especial a través de los currículos más formales. Se consideran también los recursos que el profesorado de Historia tiene a su disposición: materiales, intelectuales y digitales. La importancia de prácticas inclusivas. Lo que lleva a interrogarse sobre lo que el alumnado busca en su encuentro con la historia; porqué es difícil la Historia para muchas personas, y si hay una pedagogía característica de ...