Descargar AudioLibro Didactica de las Matematicas en Educacion Infantil de Blanca Arteaga Martinez

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Didactica de las Matematicas en Educacion Infantil
• Autor del audiolibro: Blanca Arteaga Martinez
• Fecha de publicación: 20/2/2016
• Editorial: S. A. (UNIR) UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788416602216
• Valoración del audiolibro: 8.13 de un máximo de 10
• Votos: 307
• Autor(a) de la reseña: Celso Quitl
• Reseña valorada con una puntuación de 8.57 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 16/9/2018
• Duración: 3 horas con 33 minutos (142 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 11/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MPEG-4 SLS - MPEG4 - WAV - MP3 - WMA - FLAC (compresión CPIO - TAR.Z - ZIP - RAR - LZO)
• Incluye un resumen PDF de 33 páginas
• Duración del resumen (audio): 24 minutos (16.5 MB)
• Servidores habilitados: Wuala - Torrent Project - BitShare - Uploaded - FileNurse - 4Shared - Microsoft OneDrive - Dropbox - Mediafire
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Aprender para enseñar es la premisa fundamental de este manual que, lejos de pretender erigirse en un tratado de educación lleno de dogmas metodológicos o de teorías de aprendizaje, quiere dar pautas a los maestros de Educación Infantil para que enseñen las matemáticas en una etapa en que esta materia parece desdibujarse entre el resto de áreas curriculares. El libro consta de dos partes: la primera, «Desarrollo del pensamiento matemático», se ocupa de cómo aprendemos y analiza las principales corrientes de enseñanza de las matemáticas que existen para estas edades tempranas; la segunda, «Consideraciones didácticas y metodológicas», se dedica a la acción en el aula o en el marco de cualquier situación de aprendizaje.La propuesta de los autores parte de la necesidad de aportar al niño herramientas que faciliten su comprensión del entorno. No hay dos estudiantes iguales, por lo que el educador debe procurar adaptar los contenidos, el entorno, las herramientas y los métodos a cada uno de los niños que están en el aula, atendiendo a su singularidad y a sus capacidades innatas. Desde el respeto al crecimiento personal de los niños, la escuela debe procurar despertar en ellos la necesidad de investigar, de conocer, de descubrir, de imaginar, de buscar… La acción práctica y el propio ejemplo del maestro es la mejor man...