Descargar AudioLibro La Dialectica Publico-Privado en la Educacion Vasca. Historia, re Alidad y Superacion de Gonzalo Larruzea Roman

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: La Dialectica Publico-Privado en la Educacion Vasca. Historia, re Alidad y Superacion
• Autor del audiolibro: Gonzalo Larruzea Roman
• Fecha de publicación: 28/9/2016
• Editorial: BETA III MILENIO
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788416809073
• Valoración del audiolibro: 8.49 de un máximo de 10
• Votos: 642
• Autor(a) de la reseña: Cerapio Parrales
• Reseña valorada con una puntuación de 7.3 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 7/9/2018
• Duración: 3 horas (122 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 30/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WAV - WMA - ATRAC - FLAC - MP3 - MPEG4 (compresión ZIP - TGZ - CBR - ACE - RAR - EML - IMG)
• Incluye un resumen PDF de 20 páginas
• Duración del resumen (audio): 16 minutos (10 MB)
• Servidores habilitados: Google Drive - MegaCloud - FreakShare - Torrent - FileServe
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Por qué la educación vasca es un sistema dual que se reparte el alumnado a partes iguales entre la enseñanza pública y la concertada? Este fenómeno, con muy pocas referencias que guarden similitud en el entorno europeo, es la cuestión central del libro que tienes entre las manos. Los procesos históricos que han llevado a esta configuración dual, la gestión del gobierno autonómico de la misma, las relaciones dialécticas entre ambas dimensiones pública y privada y sus posibles caminos de superación constituyen los núcleos fundamentales del mismo, lo que permite retomar una temática recurrente, compleja, presa fácil de la ideologización de trazo grueso y, por tanto, muy pocas veces abordada de manera reflexiva pese a la fuerza condicionante que tiene sobre la educación formal en la comunidad vasca. Lejos de ofrecer soluciones maniqueas o de proponer recetas muy cerradas, el autor, no obstante, apunta horizontes y formula criterios de actuación para una mejor vertebración del sistema educativo vasco, poniendo de nuevo en la agenda social el debate sobre esta dualidad asumida como parte del "orden natural", pero resuelta de manera insatisfactoria.