Descargar AudioLibro La Complejidad de la Gestión Escolar. Saberes y Prácticas. los Desafíos de la Inclusión. de Rosario Austral, Melina Bloch Y Mariana Sánchez Ingrid Sverdlick

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: La Complejidad de la Gestión Escolar. Saberes y Prácticas. los Desafíos de la Inclusión.
• Autor del audiolibro: Rosario Austral, Melina Bloch Y Mariana Sánchez Ingrid Sverdlick
• Fecha de publicación: 23/4/1990
• Editorial: NO DISPONIBLE
• Idioma: No Disponible
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9789875385351
• Valoración del audiolibro: 7.03 de un máximo de 10
• Votos: 553
• Autor(a) de la reseña: Celidonio Dongu
• Reseña valorada con una puntuación de 7.32 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 26/9/2018
• Duración: 3 horas con 19 minutos (134 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 24/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: FLAC - MOD - MPEG4 - TTA - WMA - WAV - MP3 - MP4 (compresión LZ - ISO - ACE - AZW3 - RAR - CHM - ZIP)
• Incluye un resumen PDF de 30 páginas
• Duración del resumen (audio): 22 minutos (15 MB)
• Servidores habilitados: Torrent - BitShare - KickAssTorents - Google Drive - FileServe - Demonoid - FreakShare - MEGA - Send U It
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: La gestión escolar es una construcción colectiva y contingente que tiene en la escuela su condición de posibilidad y su ámbito de existencia, y la dirección de la escuela representa el núcleo duro de la gestión, como articulador, negociador e interlocutor entre la administración central y la institución. Este texto indaga los procesos de decisión, las formas de circulación del poder y las redes de control, la coexistencia de las diversas racionalidades que conviven en la escuela a veces, contradictoriamente y analiza las propiedades de los discursos de los protagonistas de las instituciones escolares. Se profundiza particularmente en el protagonismo que directoras y directores han tenido en la tramitación de los sentidos de la inclusión en un contexto histórico-político que sostuvo a la inclusión educativa de niños, niñas y jóvenes como una bandera del derecho a la educación.