Descargar AudioLibro Alumos hoy de Silvia Oballe

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Alumos hoy
• Autor del audiolibro: Silvia Oballe
• Fecha de publicación: 4/6/1990
• Editorial: NO DISPONIBLE
• Idioma: No Disponible
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9789872576653
• Valoración del audiolibro: 7.84 de un máximo de 10
• Votos: 521
• Autor(a) de la reseña: Justiniano Avelino
• Reseña valorada con una puntuación de 7.59 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 2/8/2018
• Duración: 2 horas con 17 minutos (92.5 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 21/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: TTA - MP3 - MPEG4 - WAV - WMA - FLAC (compresión ZIP - RAR - ARJ - RPM - ISO - LZ)
• Incluye un resumen PDF de 16 páginas
• Duración del resumen (audio): 10 minutos (8 MB)
• Servidores habilitados: FileServe - Copiapop - BitShare - Microsoft OneDrive - WeTransfer - Mediafire - JumpShare - Torrent - Google Drive
• Encuadernación del libro físico: Tapa Dura
• Descripción o resumen: Con este trabajo, Silvia Oballe y Graciela Zunino nos proponen adentrarnos en el mundo de la infancia, la escuela, los docentes. Desde ahí, convocan a pensar y repensar las formas en la cual hacemos escuela hoy. La institución escolar se encuentra ante situaciones complejas, difíciles de resolver. El alumno hoy manifiesta comportamientos y modos particulares de entender la realidad. Alumnos indicados como portadores de ¿nuevas patologías?, niños y adolescentes con conductas disruptivas, con severos problemas para acceder al conocimiento y especialmente desinteresados por el aprendizaje escolar. ¿Cómo es visto esto por la escuela? ¿Responden los objetivos pedagógicos a las necesidades presentes de los alumnos? Necesitamos hacer de la escuela un lugar habitable, productor de subjetividades posibles, donde lo diverso sea lo común y lo homogéneo lo inaceptable. Los niños siguen teniendo nombre, apellido, historia, filiación y memoria. La idea que guía a este libro es la de acompañar al docente y a los profesionales de la institución educativa en la revisión de lo que está haciendo obstáculo para lograr un ejercicio docente satisfactorio y propiciar nuevos puntos de vista, estrategias e intervenciones sobre los desafíos que las subjetividades actuales demandan.