Descargar AudioLibro La Escuela y sus Escenas In-Cómodas de Natalia González, Cristina Weigle, Gabriela Vera Beatriz Benditto

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: La Escuela y sus Escenas In-Cómodas
• Autor del audiolibro: Natalia González, Cristina Weigle, Gabriela Vera Beatriz Benditto
• Fecha de publicación: 15/9/1990
• Editorial: NO DISPONIBLE
• Idioma: No Disponible
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9789508925428
• Valoración del audiolibro: 9.23 de un máximo de 10
• Votos: 547
• Autor(a) de la reseña: Alphonsa Estebes
• Reseña valorada con una puntuación de 7.2 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 22/8/2018
• Duración: 1 hora con 38 minutos (65 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 07/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WAV - MPEG4 - WMA - MP3 - FLAC - Vorbis (compresión RAR - TAR - ZIP - BZ2 - ARJ)
• Incluye un resumen PDF de 13 páginas
• Duración del resumen (audio): 9 minutos (6.5 MB)
• Servidores habilitados: Mejor Torrent - Hotfile - Dropbox - Torrentz2 - Mediafire - BitShare
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Qué hay de lo incómodo en la escena escolar? Este libro se instala en la tensión entre la comodidad e incomodidad que plantea el marco moderno de la escuela y su capacidad de reinvención.O no. Eso que se soslaya, se calla, produce esa mueca casi imperceptible que muchas veces sostiene el sinsentido en la gramática de la escuela. Las pequeñas crueldades cotidianas. Lo que burocratiza, deshumaniza, estereotipa y lava el júbilo del aprender y del enseñar. Desoculta lo obvio y binario. Lo políticamente correcto que ha construido pensamientos únicos, hegemónicos y empobrecedores. Junto a Ana María Fernández, Paula Sibilia, Gabriela Ramos, Teresa de Jesús Negrete y Claudia Golzman, con un lenguaje estético, desde sus recorridos profesionales, pero sobre todo con el compromiso ético, la sensibilidad e incomodidad abierta a lo inédito, nos ayudan a incorporar nuevos elementos al debate y abrir un verdadero calidoscopio de intensidades y preguntas: ¿cómo se deviene sujeto contemporáneo en estructuras institucionales modernas? ¿Cómo se juega la pregunta por el deseo en las relaciones de jóvenes y adultos en estas coordenadas sociohistóricas? ¿Cómo interpela la perspectiva de género en una estructura patriarcal y blanca como la escuela moderna? El objetivo de este libro es sacar la escuela al debate público y que estas escenas y tantas otras se multipliquen en cada comunidad educativa, en cada escuela, propiciando reinvenciones colectivas