Descargar AudioLibro Mapas Conceptuales: Una Tecnica para Aprender de Antonio Et Al. Ontoria Peña

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Mapas Conceptuales: Una Tecnica para Aprender
• Autor del audiolibro: Antonio Et Al. Ontoria Peña
• Fecha de publicación: 19/12/1992
• Editorial: NARCEA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788427709966
• Valoración del audiolibro: 9.98 de un máximo de 10
• Votos: 240
• Autor(a) de la reseña: Jacovo Tecpanecatl
• Reseña valorada con una puntuación de 8.64 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 3/9/2018
• Duración: 2 horas con 35 minutos (104 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 11/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: AIFF - MPEG4 - FLAC - MP3 - WMA - WAV (compresión ZIP - GZ - RAR - XZ)
• Incluye un resumen PDF de 19 páginas
• Duración del resumen (audio): 14 minutos (9.5 MB)
• Servidores habilitados: Torrent - WeTransfer - FileServe - 4Shared - Zippyshare - Filedropper - Uploaded - Google Drive - Microsoft OneDrive - FreakShare
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Esta obra se apoya en el aprendizaje significativo de Ausubel y en la técnica o estrategia de los mapas conceptuales, elaborada por Novak para su aplicación. Debido a la orientación cognitivista, se busca que el alumno/a adquiera las estrategias y técnicas que le permitan aprender por sí mismo/a. Aquí está la profundidad del cambio educativo: que el alumno/a aprenda a aprender y que aprenda a pensar, bases de la autonomía personal. Al estar en un modelo de sociedad democrática y, por consiguiente, participativa, el alumno/a tiene que aprender a compartir y a consensuar. Los mapas conceptuales facilitan la interiorización de estas dos vertientes: individual y social. El aprendizaje es individual, pero la necesidad de compartir los significados implica la negociación, es decir, la conciencia de pertenencia a un grupo.Con este libro hemos pensado en el profesor/a, que necesita una nueva mentalidad educativa y, también un reciclaje en técnicas concretas para trabajar en el aula.