Descargar AudioLibro Construir y Enseñar: Las Ciencias Sociales y la Historia de Mario Carretero

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Construir y Enseñar: Las Ciencias Sociales y la Historia
• Autor del audiolibro: Mario Carretero
• Fecha de publicación: 10/7/1996
• Editorial: ANTONIO MACHADO
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788477741206
• Valoración del audiolibro: 7.24 de un máximo de 10
• Votos: 511
• Autor(a) de la reseña: Hesiquio Oblea
• Reseña valorada con una puntuación de 9.65 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 15/9/2018
• Duración: 1 hora con 44 minutos (71 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 14/05/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MPC - MP3 - WAV - FLAC - MPEG-4 DST - MPEG4 - WMA - OGG (compresión TAR.LZO - ACE - TZO - RAR - ALZ - ZIP - CBZ)
• Incluye un resumen PDF de 12 páginas
• Duración del resumen (audio): 9 minutos (6 MB)
• Servidores habilitados: FreakShare - Box - 1337x - Uploaded - MEGA - FileServe - Hotfile
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Es un libro que puede ser útil tanto a profesores de enseñanza primaria como de secundaria interesados en la mejora de las Ciencias Sociales y la Historia así como a los investigadores y profesores universitarios que dedican su labor docente a estas cuestiones. Los diversos trabajos que componen este libro parten de que la enseñanza de las Ciencia Sociales y la Historia son materias que deben estudiarse en continua y profunda relación. Al mismo tiempo cubren una laguna en este campo ya que, en comparación con otras materias escolares, son escasos los trabajos empíricos y teóricos sobre el tema, aspecto que entra en consonancia con la importancia que se le concede a las Ciencias Sociales y a la Historia por la sociedad en general (padres, administración educativa, medios de comunicación...). El autor señala en la introducción que el libro pretende «realizar una modesta contribución no sólo a difundir el trabajo empírico que permita fundamentar la renovación y mejora de estas disciplinas, sino a impulsar la posición de que dichas materias son esenciales tanto para favorecer un adecuado desarrollo cognitivo de los alumnos como la formación de ciudadanos responsables, críticos y dueños de su propio destino».