Descargar AudioLibro Desarrollo de Escuelas Inclusivas: Ideas, Propuestas y Experienci as para Mejorar las Instituciones Escolares de Mel Ainscow

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Desarrollo de Escuelas Inclusivas: Ideas, Propuestas y Experienci as para Mejorar las Instituciones Escolares
• Autor del audiolibro: Mel Ainscow
• Fecha de publicación: 22/2/2001
• Editorial: NARCEA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788427713239
• Valoración del audiolibro: 8.56 de un máximo de 10
• Votos: 812
• Autor(a) de la reseña: Jazmín Orocio
• Reseña valorada con una puntuación de 8.49 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 31/7/2018
• Duración: 3 horas con 59 minutos (156 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 16/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: ATRAC - FLAC - AU - WAV - WMA - MP3 - MPEG4 (compresión BZ2 - LZMA - ALZ - RAR - ZIP)
• Incluye un resumen PDF de 31 páginas
• Duración del resumen (audio): 23 minutos (15.5 MB)
• Servidores habilitados: Google Drive - Demonoid - Dropbox - BitShare - Torrent
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Este libro ofrece muchas ideas, reflexiones, propuestas y experiencias para lograr que las escuelas y las aulas sean más inclusivas, es decir, para que lleguen a ser contextos en continuo desarrollo, capaces de ponerse al alcance de aquellos alumnos y alumnas que encuentren dificultades en su participación y en su aprendizaje. Se basa en las investigaciones realizadas y en la experiencia acumulada por el autor en este campo durante más de veinte años. Incluye numerosas iniciativas orientadas a encontrar formas eficaces de apoyar a las escuelas y a los maestros para que den respuesta a las alumnas y alumnos con dificultades de aprendizaje. El autor recomienda una orientación que consiste en el desarrollo de prácticas que sirvan para todos los alumnos y alumnas, considerando a quienes presenten dificultades especiales como auténticos estímulos de este proceso. De este modo, se establece una relación directa entre lo que suele denominarse "educación especial" y la cuestión básica de conseguir que las escuelas sean mejores y más eficaces. Esta orientación contribuye a iluminar la idea de eficacia y, por tanto, hace que la obra resulte interesante para un amplio conjunto de lectores preocupados por la mejora de la escuela. El texto está salpicado de multitud de anécdotas y ejemplos, extraídos de investigaciones llevadas a cabo en diversos países, que incluyen descripciones de procedimientos y materiales que han demostrado su utilidad en la práctica escolar.