Descargar AudioLibro La Interaccion en la Clase Magistral de Teresa Morell Moll

Descargar AudioLibro La Interaccion en la Clase Magistral de Teresa Morell Moll año 2004

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: La Interaccion en la Clase Magistral
  • Autor del audiolibroTeresa Morell Moll
  • Fecha de publicación: 22/6/2004
  • EditorialUNIVERSIDAD DE ALICANTE. SERVICIO DE PUBLICACIONES
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788479087692
  • Valoración del audiolibro: 8.3 de un máximo de 10
  • Votos: 363
  • Autor(a) de la reseña: Anjel Munguia
  • Reseña valorada con una puntuación de 7.11 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 5/9/2018
  • Duración: 1 hora con 26 minutos (60 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 18/07/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP3 - MPEG-4 ALS - WAV - AU - FLAC - MPEG4 - WavPack - WMA (compresión EML - CBC - RAR - 7-ZIP - ZIP)
  • Incluye un resumen PDF de 13 páginas
  • Duración del resumen (audio): 10 minutos (6.5 MB)
  • Servidores habilitados: Dropbox - Torrents.me - Microsoft OneDrive - BitShare - 4Shared - UsersCloud - Google Drive - 1337x - Uploaded
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Morell Moll, T. La clase magistral ha sido el elemento central, casi exclusivo, que ha marcado la historia de los métodos de enseñanza. En la actualidad, incluso con la incorporación de las nuevas tecnologías al ámbito de la enseñanza, esta manera de ejercer la docencia sigue siendo el método más extendido, pese a que muestra una importante carencia: la escasa interacción entre profesores y alumnos. Y es en este punto donde radica la más importante novedad del libro: a partir de elementos de trabajo extraídos tanto de oradores clásicos como de los más recientes y diversos estudios sobre la cuestión, el docente encontrará toda una serie de estrategias destinadas a convertir la relación entre profesor y alumno en una relación participativa, adaptada a los nuevos tiempos y destinada a sacar el máximo partido pedagógico de la clase magistral.

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