Descargar AudioLibro La Cultura Cientifica, un Reto Educativo: Evaluacion del Curricul o de la Enseñanza de las Ciencias Experimentales en la Secundaria Obligatoria de Varios Autores

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: La Cultura Cientifica, un Reto Educativo: Evaluacion del Curricul o de la Enseñanza de las Ciencias Experimentales en la Secundaria Obligatoria
• Autor del audiolibro: Varios Autores
• Fecha de publicación: 25/1/1998
• Editorial: LA MURALLA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788471336811
• Valoración del audiolibro: 8.5 de un máximo de 10
• Votos: 342
• Autor(a) de la reseña: Juvencio Galan
• Reseña valorada con una puntuación de 9.46 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 14/8/2018
• Duración: 3 horas con 36 minutos (144 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 12/05/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: ATRAC - MP3 - WMA - WAV - MPEG4 - FLAC (compresión AZW - XZ - RAR - ZIP - RZ)
• Incluye un resumen PDF de 30 páginas
• Duración del resumen (audio): 22 minutos (15 MB)
• Servidores habilitados: KATCR - FreakShare - Mediafire - BitShare - MEGA - Google Drive - Mejor Torrent
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: El currículo de Ciencias es hoy en día objeto de estudio desde múltiples perspectivas debido a que las Ciencias Físico-Naturales, se encuentran en el centro del cambio ideológico y cultural que se está produciendo en los países desarrollados. Este es el marco del Proyecto Internacional"Curriculum and Innovation in Learning Science, Mathematics and Technology in OECD Countries"(SMTE), en el que se inscribe la evaluación, realizada por los autores del libro durante los años 1993-95, de la innovación en dicho currículo que se imparte en la nueva Enseñanza Secundaria Obligatoria, de reciente implantación en España. El libro recoge el informe enviado a la OCDE, por su interés en cuanto que tuvo como objetivo la audiencia internacional del proyecto y que fué base para la realización del informe internacional presentado a la OCDE. El artículo de M. Atkin se analizan los descubrimientos realizados por el proyecto haciendo hincapié en la aportación del estudio realizado en nuestro país. Los hallazgos empíricos de dicha evaluación están contenidos en los estudios de caso de los centros escolares estudiados, cada uno de los cuales presenta la realidad y la problemática de la implementación de los nuevos currículos científicos y su incidencia en estudiantes y profesores. Contiene también un par de artículos de índole metodológica, en los que se explicita y reflexiona en torno al proceso de investigación seguido en la evaluación, lo que se puede sintetizar en el modo como se han construido los estudios de caso.