Descargar AudioLibro El Aprendizaje Basado en Problemas en la Enseñanza Universitaria de Julia Garcia Sevilla

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: El Aprendizaje Basado en Problemas en la Enseñanza Universitaria
• Autor del audiolibro: Julia Garcia Sevilla
• Fecha de publicación: 25/11/2008
• Editorial: UNIVERSIDAD DE MURCIA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788483717783
• Valoración del audiolibro: 7.05 de un máximo de 10
• Votos: 638
• Autor(a) de la reseña: Juan Pablo Olguin
• Reseña valorada con una puntuación de 7.39 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 21/7/2018
• Duración: 3 horas con 12 minutos (128 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 04/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MPEG4 - WAV - WMA - MP3 - MPC - TTA - FLAC (compresión CBC - CPIO - ARJ - CBR - RAR - EML - ZIP)
• Incluye un resumen PDF de 20 páginas
• Duración del resumen (audio): 14 minutos (10 MB)
• Servidores habilitados: FileServe - MEGA - Microsoft OneDrive - Uploadable - Dropbox - Ivoox - Uploaded - Localhostr - Hotfile - BitShare
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Uno de los objetivos del proceso de convergencia hacia un Espacio europeo de Educación Superior (EEES) es el desarrollo de metodologías docentes centradas en el aprendizaje del estudiante, y una de las más asentadas en este contexto es la conocida como Problem Based Learning (PBL) o Aprendizaje Basado en Problemas.La cantidad de experiencias, páginas web, presentaciones a congresos, etc. que se han producido en pocos años sobre esta metodología es ingente. Sin embargo, tal vez faltara una obra que sistematizara a nivel teórico y de experiencias docentes algunas de las peculiaridades de esta metodología tales como la elaboración de problemas, el papel del tutor, los sistemas de evaluación, la implementación del ABP en grupos amplios, etc. Ese pretende ser el objetivo de este libro: conseguir que aquellos profesores universitarios que quieran emprender el camino del ABP como marco de trabajo tengan unas pautas sistemáticas que seguir y una serie de ideas que le ayuden a adaptar el ABP a su propia coyuntura docente.