Descargar AudioLibro ¿Es la Escuela el Problema?: Perspectivas Socio-Antropologicas de Etnologia y Educacion de Maria Isabel Jociles

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: ¿Es la Escuela el Problema?: Perspectivas Socio-Antropologicas de Etnologia y Educacion
• Autor del audiolibro: Maria Isabel Jociles
• Fecha de publicación: 16/7/2008
• Editorial: TROTTA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788498790078
• Valoración del audiolibro: 7.36 de un máximo de 10
• Votos: 595
• Autor(a) de la reseña: Uropa Ghquihui
• Reseña valorada con una puntuación de 7.22 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 12/8/2018
• Duración: 5 horas con 10 minutos (208 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 16/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WavPack - WAV - MP3 - FLAC - MPEG4 - OGG - Shorten - WMA (compresión RAR - RPM - ZIP - TBZ)
• Incluye un resumen PDF de 33 páginas
• Duración del resumen (audio): 25 minutos (16.5 MB)
• Servidores habilitados: Google Drive - Torrent - FileServe - MEGA - Copiapop - Dropbox - Torrents.me - BitShare - Mediafire - 1fichier
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Esta obra, dirigida a estudiantes y a profesionales de la investigación o de la intervención socio-educativa, ofrece una compilación de textos que invita a reflexionar sobre la necesidad de abordar las realidades educativas de manera multidimensional y, por tanto, sobre la trascendencia que, para la comprensión de estas realidades, tiene el manejo de instrumentos teóricometodológicos capaces de restituirles su complejidad. Los trabajos aquí reunidos tratan de cuestiones relativas a la aplicación de la etnografía al estudio de la educación en contextos tanto formales como noformales, de las precauciones epistemológicas que dicha empresa exige, y de los límites que entrañan ciertos paradigmas que han orientado las miradas sobre la educación, además de presentar los resultados de investigaciones etnográficas y reflexiones teóricas referidas a temas de diferente naturaleza. Transversalmente, emergen ante el lector cuestiones centrales para los debates actuales en etnografía de la educación, como es el caso de la cultura, la educación como proceso social, la escuela como institución especializada o las consecuencias que el uso de ciertas categorías —etnia, transmisión/incorporación de cultura, diversidad cultural, identidad, mestizaje, origen, comunidad, etc.— tiene para la comprensión cabal de los procesos educativos en nuestras sociedades.