Descargar AudioLibro Las Plataformas de Aprendizaje: Del Mito a la Realidad de Covadonga Lopez Alonso

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Las Plataformas de Aprendizaje: Del Mito a la Realidad
• Autor del audiolibro: Covadonga Lopez Alonso
• Fecha de publicación: 12/2/2009
• Editorial: BIBLIOTECA NUEVA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788497429443
• Valoración del audiolibro: 8.94 de un máximo de 10
• Votos: 515
• Autor(a) de la reseña: Masedonia Cocone
• Reseña valorada con una puntuación de 7.34 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 14/9/2018
• Duración: 3 horas con 14 minutos (128.5 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 14/05/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: OPUS - WAV - WMA - MPC - MP3 - MPEG4 - FLAC (compresión ZIP - RAR - CAB - 7-ZIP - RPM)
• Incluye un resumen PDF de 26 páginas
• Duración del resumen (audio): 19 minutos (13 MB)
• Servidores habilitados: Localhostr - Google Drive - Send U It - Mediafire - Microsoft OneDrive - MEGA
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Las plataformas educativas constituyen en nuevo soporte paralos procesos de enseñanza y aprendizaje aunque, si no se conoce su manejo, inicialmente puede resultar difícil utilizarlas con destreza. En este volumen tratamos de dar respuesta a las preguntas básicas que se hace el usuario sobre qué son, cómo son, cómo funcionan y, sobre todo, qué aportan estos entornos virtuales en ámbitos universitarios, tanto en enseñanzas no presenciales e-learning como mixtas b-learning, con el objetivo de mejorar la calidad de los aprendizajes en contextos pedagógicos concretos y evaluar la rentabilidad de diferentes modelos. El libro está organizado en tres partes. En la primera parte se introduce el lector en lo que son y significan, en la actualidad, das plataformas para el aprendizaje en la enseñanza superior. En la segunda, se presenta el espacio E-Ling – entorno virtual de enseñanza de la Lingüística - , cuya metodología se basa en modelos teóricos cognitivos de aprendizaje en los que se integra docencia, investigación e innovación. La tercera parte es un acercamiento a las interacciones entre los usuarios de las plataformas de formación.