Descargar AudioLibro Becoleando Vii. Taller de Escritura i. Programa de Desarrollo de los Procesos Cognitivos Intervinientes en el Lenguaje, para la Competencias de Lectura y de la Escritura de Jose Luis Galve Manzano

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Becoleando Vii. Taller de Escritura i. Programa de Desarrollo de los Procesos Cognitivos Intervinientes en el Lenguaje, para la Competencias de Lectura y de la Escritura
• Autor del audiolibro: Jose Luis Galve Manzano
• Fecha de publicación: 21/6/2010
• Editorial: EDITORIAL EOS INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA ASOCIADOS
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788497274319
• Valoración del audiolibro: 8.46 de un máximo de 10
• Votos: 575
• Autor(a) de la reseña: Ursula Rodríguez Gómez
• Reseña valorada con una puntuación de 9.26 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 2/7/2018
• Duración: 1 hora con 16 minutos (52 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 23/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - FLAC - MP3 - AIFF - WAV - MPEG4 (compresión TAR.BZ - BZ2 - TBZ - ZIP - RAR - CPIO)
• Incluye un resumen PDF de 12 páginas
• Duración del resumen (audio): 9 minutos (6 MB)
• Servidores habilitados: FileServe - Torrent - Dropbox - 1337x - Hotfile - The Pirate Bay - FreakShare
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: BECOLEANDO es un Programa de Intervención Educativa, diseñado con el fin de facilita el desarrollo del lenguaje en general, y de forma más específica de la lectura y de la escritura.En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación.En BECOLEANDO VII se profundiza con tareas relacionadas con la ESCRITURA. Se desarrollan de forma progresiva actividades que tienen que ver con los procesos motores, léxicos, sintácticos, semánticos y de planificación, oraciones y textos. Se potencia lo relacionado con el sistema semántico para consolidar el acceso a los significados de las palabras.