Descargar AudioLibro Orientacion Educativa: Procesos de Innovacion y Mejora de la Ense Ñanza de Elena Martin

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Orientacion Educativa: Procesos de Innovacion y Mejora de la Ense Ñanza
• Autor del audiolibro: Elena Martin
• Fecha de publicación: 19/4/2011
• Editorial: GRAO
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788499800844
• Valoración del audiolibro: 9.38 de un máximo de 10
• Votos: 728
• Autor(a) de la reseña: Polito Gradilla
• Reseña valorada con una puntuación de 7.96 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 10/9/2018
• Duración: 2 horas (82.5 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 05/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WavPack - MP3 - MP4 - WAV - FLAC - AIFF - MPEG4 - WMA (compresión ZIP - RAR - LHA - IMG - TAR.7Z - AZW - EML)
• Incluye un resumen PDF de 15 páginas
• Duración del resumen (audio): 11 minutos (7.5 MB)
• Servidores habilitados: Google Drive - Torrent Project - MEGA - LimeTorrents - FileServe - Mediafire - FreakShare - WeTransfer - Torrent
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: El presente volumen aborda el papel del orientador en los procesos de innovación educativa. Los centros escolares son organizaciones dinámicas, que necesitan reflexionar sobre sus procesos e ir introduciendo modificaciones que mejoren su funcionamiento. Por tanto, la innovación debería ser un elemento incorporado a la cultura de las instituciones educativas. Como asesores psicopedagógicos, los orientadores desempeñan un importante papel en el impulso de estos procesos de innovación y mejora. En consecuencia, este libro ofrece un conjunto de criterios y propuestas que definen dicho papel, entre las que se encuentran: el desarrollo de una enseñanza funcional y orientada a la adquisición de competencias, la mejora de la convivencia y el clima escolar, la utilización educativa de las tecnologías digitales, la transformación de las aulas en espacios de aprendizaje cooperativo, el trabajo conjunto del profesorado en procesos de docencia compartida, o la puesta en marcha de procesos de reflexión y mejora a partir de la evaluación de la calidad de la enseñanza en los centros.