Descargar AudioLibro Conflicto y Reforma en la Educacion (1986-2010): Los Años Decisiv os: De la Rebelion Estudiantil a las Consecuencias de la Logse de Jose Ramon Rodriguez Prada

Descargar AudioLibro Conflicto y Reforma en la Educacion (1986-2010): Los Años Decisiv os: De la Rebelion Estudiantil a las Consecuencias de la Logse de Jose Ramon Rodriguez Prada año 2012

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Conflicto y Reforma en la Educacion (1986-2010): Los Años Decisiv os: De la Rebelion Estudiantil a las Consecuencias de la Logse
  • Autor del audiolibroJose Ramon Rodriguez Prada
  • Fecha de publicación: 29/6/2012
  • EditorialTRAFICANTES DE SUEÑOS
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788496453654
  • Valoración del audiolibro: 9.42 de un máximo de 10
  • Votos: 211
  • Autor(a) de la reseña: Ann Bernal
  • Reseña valorada con una puntuación de 9.36 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 8/9/2018
  • Duración: 2 horas con 8 minutos (88 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 18/07/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: AAC - WAV - WMA - FLAC - OGG - MP3 - WMA Lossless - MPEG4 (compresión RAR - TAR.7Z - ZIP - TBZ2 - TAR.BZ2 - ARC)
  • Incluye un resumen PDF de 21 páginas
  • Duración del resumen (audio): 15 minutos (10.5 MB)
  • Servidores habilitados: 4Shared - Monova - Mediafire - Uploaded - Demonoid - Hotfile - KATCR - FileServe - BitShare - Torrent
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Las huelgas de estudiantes de 1986-1987 y las de profesores de enseñanzas medias de ese año y el siguiente hicieron frente a los intentos de reforma que darían lugar al actual sistema educativo. El examen de selectividad para el acceso a la Universidad, los primeros borradores de la LOGSE y el refuerzo de los conciertos escolares fueron, todos ellos, establecidos y contestados en aquellos años. La originalidad y la autonomía de los movimientos de alumnos y profesores no pudieron impedir, sin embargo, la reorganización del sistema educativo. El resultado ha sido una escuela clasista, escindida entre centros subvencionados, nicho protector de las clases medias, y centros públicos progresivamente especializados en las poblaciones sin recursos. Se trata de un sistema escolar que no sirve como institución democrática, condena al 30 % del alumnado al abandono escolar y despilfarra a espuertas uno de los principales recursos de toda sociedad: la capacidad de aprendizaje de las generaciones más jóvenes.

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