Descargar AudioLibro Análisis Didáctico en Educación Matemática de Luis Rico

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Análisis Didáctico en Educación Matemática
• Autor del audiolibro: Luis Rico
• Fecha de publicación: 21/5/2013
• Editorial: COMARES
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788490450826
• Valoración del audiolibro: 7.97 de un máximo de 10
• Votos: 734
• Autor(a) de la reseña: Jesús Antonio Ghicuiy
• Reseña valorada con una puntuación de 7.29 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 15/8/2018
• Duración: 6 horas con 15 minutos (244 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 01/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP3 - WMA - OPUS - MPEG4 - AC3 - WAV - FLAC - Apple Lossless (compresión ZIP - ARC - IMG - RAR - RPM)
• Incluye un resumen PDF de 49 páginas
• Duración del resumen (audio): 37 minutos (24.5 MB)
• Servidores habilitados: Hotfile - Amazon Drive - Google Drive - Uploaded - 4Shared - ExtraTorrent
• Encuadernación del libro físico: Tapa Dura
• Descripción o resumen: Este libro surge de la actividad investigadora y formadora de un amplio grupo de profesionales de la educación matemática que vienen empleando un mismo sistema de categorías y un conjunto de métodos en sus estudios y trabajos que, con carácter general, denominamos análisis didáctico.Es un tratado que sintetiza la experiencia reciente en el uso y desarrollo de este marco conceptual y metodológico, cuyo origen se remonta a los comienzos del área de Didáctica de la matemática en España.En estas páginas se recogen ejemplos de actividades vinculadas a la formación inicial y permanente del profesorado de matemáticas, propuestas para el diseño de textos y documentos, para el desarrollo e implementación de innovaciones curriculares, argumentaciones relativas a la racionalidad teórica de esta metodología y evidencias sobre su fiabilidad empírica. En conjunto, el libro muestra el potencial del análisis didáctico en Didáctica de la matemática, mediante sus diferentes funciones y su riqueza de usos e interpretaciones. Los trabajos, de carácter empírico y teórico, abordan cuestiones relativas a los ámbitos de la formación del profesorado, la innovación curricular y los fundamentos y metodología de la investigación.