Descargar AudioLibro Transformando la Sociedad desde las Aulas de Mercedes Blanchard Gimenez

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Transformando la Sociedad desde las Aulas
• Autor del audiolibro: Mercedes Blanchard Gimenez
• Fecha de publicación: 1/11/2014
• Editorial: NARCEA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788427720183
• Valoración del audiolibro: 9.21 de un máximo de 10
• Votos: 579
• Autor(a) de la reseña: Phabian Moras
• Reseña valorada con una puntuación de 9.92 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 24/9/2018
• Duración: 2 horas con 56 minutos (116 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 18/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MPEG4 - WAV - OPUS - FLAC - Apple Lossless - MP3 - WMA - ATRAC (compresión ZIP - ACE - CAB - RAR)
• Incluye un resumen PDF de 22 páginas
• Duración del resumen (audio): 16 minutos (11 MB)
• Servidores habilitados: Google Drive - Dropbox - Box - FreakShare - FileServe - SpiderOak - Hotfile - Mediafire - Microsoft OneDrive - SeedPeer
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: La experiencia nos dice que desarrollar acciones de Innovación Educativa con claustros completos de profesores, y más si están coordinados con otros centros educativos cercanos, hace posible cambios en la acción educativa, que se traducen en cambios significativos en su modo de hacer en el centro y en el aula. En esta ocasión se ha utilizado una metodología con potencial suficiente para ir cambiando la realidad escolar y la realidad contextual: los Proyectos Integrados. Este modo de trabajo favorece que los estudiantes miren a la realidad social cercana y vayan generando conocimiento para responder a las necesidades del contexto, lo que hace que el aprendizaje cobre vida y se traduzca en búsqueda de respuestas para la vida. El Proyecto se ha llevado a cabo durante cuatro años en distintas zonas de El Salvador a través de un proceso de Investigación-Acción, donde los profesores han sido protagonistas de la innovación, integrando de forma activa a alumnos, familias y agentes sociales del entorno. Su importancia se ha reflejado en los planteamientos de innovación educativa del país y permanece en el tiempo extendiéndose a nuevos centros educativos.