Descargar AudioLibro ¿Qué es la Educación? de Eduardo Soler

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: ¿Qué es la Educación?
• Autor del audiolibro: Eduardo Soler
• Fecha de publicación: 22/7/2017
• Editorial: LA MURALLA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788471338273
• Valoración del audiolibro: 8.6 de un máximo de 10
• Votos: 874
• Autor(a) de la reseña: Monico Gerardo
• Reseña valorada con una puntuación de 8.17 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 18/9/2018
• Duración: 39 minutos (26 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 19/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MPEG4 - Apple Lossless - OGG - MP3 - FLAC - WMA - WAV - MP4 (compresión LZ - CAB - RAR - ZIP)
• Incluye un resumen PDF de 4 páginas
• Duración del resumen (audio): 3 minutos (2 MB)
• Servidores habilitados: BitShare - Uploaded - MEGA - FileServe - Dropbox - IsoHunt - OneDrive - Microsoft OneDrive - Google Drive - JumpShare
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: El propósito de este ensayo es penetrar en la estructura entitativa del concepto educación desentrañando su rico y complejo significado. Consiste sencillamente en someter la educación, como objeto de la Pedagogía, a un análisis riguroso y vivencial al mismo tiempo que contestar a su interrogante fundamental y primero: ¿Qué es educación?, pues no hay cosa mejor que saber qué es algo para procurarlo. Con tal pregunta no se busca una definición formularia, una más entre las muchas que se han dado a lo largo de la historia, por pensar que la educación es algo indefinible, difícil de atrapar en una fórmula, por muy afortunada que sea. Por el contrario, su realidad fluyente exige más bien que el empeño se centre en poner al descubierto la cuestión ontológica de en qué consiste la educación, cuestión esta que resulta esencial en cualquier pedagogía. El libro intenta, pues, analizar, clarificar y precisar el aparato conceptual que utiliza la Pedagogía en el discurso educativo con objeto de que se pueda adoptar un lenguaje unívoco en el tratamiento de su variada temática y profundizar de esta manera en sus contenidos fundamentales.