Descargar AudioLibro La Escuela y las Representaciones de Futuro de los Adolescentes de Jean Guichard

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: La Escuela y las Representaciones de Futuro de los Adolescentes
• Autor del audiolibro: Jean Guichard
• Fecha de publicación: 28/8/1995
• Editorial: LAERTES
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788475843001
• Valoración del audiolibro: 7.97 de un máximo de 10
• Votos: 697
• Autor(a) de la reseña: Ceferino Botello
• Reseña valorada con una puntuación de 8.34 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 12/9/2018
• Duración: 3 horas con 18 minutos (134.5 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 31/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: Shorten - WAV - FLAC - MPEG-4 ALS - MP3 - MPEG4 - WMA (compresión EML - ZIP - RAR - Z)
• Incluye un resumen PDF de 30 páginas
• Duración del resumen (audio): 22 minutos (15 MB)
• Servidores habilitados: Torrent - FileServe - Zippyshare - 4Shared - Uploaded - JumpShare - BitShare
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Jean Guichard presenta en esta obra las diferentes explicaciones que los teóricos del desarrollo vocacional -Krumboltz, Ginzberg, Erikson, Gotfredson- sobre cómo los adolescentes forman sus proyectos profesionales futuros. Pero además los adolescentes viven otro tipo de experiencias que contribuyen a la construcción de sus proyectos. Entre ellas, las vivencias y las categorizaciones escolares influyen poderosamente en la construcción de su propia imagen y en la representación de su futuro. Socialmente, el fracaso escolar se asocia a la identidad de"persona sin calidad". Los jóvenes que abandonan la escuela -o que son abandonados por ella- cuando finalizan su escolaridad obligatoria no se autoperciben como personas con destrezas, ni conciben las profesiones en términos de cualificaciones. Su porvenir puede verse reducido a ser nada más que una sucesión de puestos de trabajo más o menos buenos. Por otro lado, para aquellos que alcanzan el éxito en la escuela, las visiones de porvenir se suelen limitar, a menudo, a intenciones académicas. La imagen que tienen de sí mismos se centra esencialmente en aptitudes y cualidades escolares cuya estructura constituye una traslación del actual modelo de niveles, grados, etapas y asignaturas. Las profesiones, por su parte, se evalúan fundamentalmente, por su grado de prestig...