Descargar AudioLibro Estimulacion del Lenguaje, 1 de Isabel Dominguez Torrejon

Descargar AudioLibro Estimulacion del Lenguaje, 1 de Isabel Dominguez Torrejon año 1996

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Estimulacion del Lenguaje, 1
  • Autor del audiolibroIsabel Dominguez Torrejon
  • Fecha de publicación: 10/3/1996
  • EditorialCEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788478692255
  • Valoración del audiolibro: 9.6 de un máximo de 10
  • Votos: 869
  • Autor(a) de la reseña: Macimiano Ruiz Martín
  • Reseña valorada con una puntuación de 9.03 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 28/7/2018
  • Duración: 59 minutos (40 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 28/05/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MPEG4 - Apple Lossless - WMA Lossless - FLAC - WAV - MOD - MP3 - WMA (compresión LHA - TAR.BZ2 - TAR.Z - LZMA - RAR - ZIP - ISO)
  • Incluye un resumen PDF de 8 páginas
  • Duración del resumen (audio): 6 minutos (4 MB)
  • Servidores habilitados: Mediafire - Hotfile - FileServe - MEGA - Uploaded - Torrent - JustBeamit - Toorgle - Dropbox - CloudMe
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Nivel de 6 a 7 años. Esta obra, que abarca desde los 6 a los 11 años, tiene por objetivo contribuir a la estimulación del lenguaje al desarrollo del pensamiento abstracto, desde nuestra experiencia, a través de los años como terapeutas del lenguaje. La base de la misma esta fundamentada en los estudios neuro-psicolingüisticos: -La adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamiento entre el niño y el medio. -El niño puede llegar a la generalización, comprender el sentido oculto y aplicarlo a nuevas situaciones cuando haya logrado un determinado nivel intelectual y desarrollado el pensamiento lógico. -El habla se desarrolla y se amplia cuando el pensamiento y sus asociaciones llegan a ser más abstractos. -El desarrollo del pensamiento lógico favorece los niveles lingüísticos del niño. Los ejercicios pueden aplicarse individualmente o colectivamente como complemento de las actividades, en las aulas de apoyo o de educación especial

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